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Curriculum in natural sciences in Latin America: analysis of research production.

• Authors : Cristancho Chinome, Jaime Ricardo¹,

• Source: Revista Praxis & Saber; 2023, Vol. 14 Issue 37, p1-15, 15p

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The case study method in the teaching of the natural sciences ; El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales ; O método de estudo de caso no ensino das ciências naturais

• Authors : Sanabria-Totaitive, Inés Andrea; Arango-Martínez, Angie Viviana

Subjects: teaching; case study; natural sciences

• Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11426 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11426 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No 31 (2021):

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Curriculum in natural sciences in Latin America: analysis of research production ; Currículum en Ciencias Naturales en Latinoamérica. Análisis de la producción investigativa ; Curriculum em Ciências Naturais na América Latina. Análise da produção da investigação

• Authors : Cristancho , Jaime

Subjects: curriculum; natural sciences; teaching

• Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 37 (2023): 40 años de La Hermenéutica del sujeto: cuestiones para pensar la educación contemporánea; e15616 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 37 (2023): 40 años de La

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El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales.

• Authors : Arango Martínez, Angie Viviana¹, ; Sanabria Totaitive, Inés Andrea¹

• Source: Revista Praxis & Saber; 2021, Vol. 12 Issue 31, p1-17, 17p

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Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria.

• Authors : Gloria Viviana, Barinas Prieto¹, ; Cañada Cañada, Florentina¹; Costillo Borrego, Emilio¹

• Source: Revista Praxis & Saber; 2022, Vol. 13 Issue 35, p1-15, 15p

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Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia.

• Authors : Zompero Correo, Andreia de Freitas¹, ; Parga Lozano, Diana Lineth²; Werner da Rosa, Cleci Teresinha³

• Source: Revista Praxis & Saber; 2022, Vol. 13 Issue 34, p1-17, 17p

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The beginning teacher and the teaching of natural sciences in rural contexts ; El maestro novel y la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales ; O professor iniciante e o ensino de ciências naturais em contextos rurais

• Authors : González, Víctor; Quiceno , Yesenia; Correa, Daniela

Subjects: educación rural; programa de formación de docentes; enseñanza de las ciencias

• Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 34 (2022): Research and pedagogy; e14162 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 34 (2022): Investigación y pedagogía; e14162 ; Praxis & Saber; Vol. 13 No 34 (2022):

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Validation of an instrument of beliefs about school natural sciences in primary education ; Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria ; Validação de um instrumento de crenças sobre as ciências naturais escolares na educação primária

• Authors : Barinas , Gloria; Cañada , Florentina; Costillo, Emilio

Subjects: creencias epistemológicas; validez; fiabilidad

• Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 35 (2022): Research and pedagogy; e14147 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 35 (2022): Investigación y pedagogía; e14147 ; Praxis & Saber; Vol. 13 No 35 (2022):

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Scientific competencies in Natural Science curricula: a comparative study among Brazil, Chile, and Colombia ; Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia ; Competências científicas em currículos de Ciências Naturais: um estudo comparativo entre Brasil, Chile e Colômbia

• Authors : Zompero, Andreia; Parga , Diana; Werner , Cleci

Subjects: educación científica; propuestas curriculares; competencias científicas

• Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 34 (2022): Research and pedagogy; e13401 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 34 (2022): Investigación y pedagogía; e13401 ; Praxis & Saber; Vol. 13 No 34 (2022):

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Strengthening critical thinking based on the scientific method in second grade students. ; Fortalecimiento del pensamiento crítico a partir del método científico en los estudiantes del grado segundo. ; Reforço do pensamento crítico baseado no método científico nos alunos do segundo ano.

• Authors : Sierra Villamil, Nathalia Lizeth

Subjects: Habilidades; Pensamiento crítico; Método científico

• Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 7 No. 13 (2022): Julio - Diciembre; 54-66 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 7 Núm. 13 (2022): Julio - Diciembre; 54-66 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 7 No

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