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Evolución del modelo universitario de la Universidad Centroamericana (UCA) de Nicaragua: entre el somocismo excluyente y el sandinismo revolucionario (1960-1982).

• Authors : Zúñiga, Edgardo Fonseca¹

• Source: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; ene-jun2023, Vol. 25 Issue 40, p179-205, 27p

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Planeación curricular y ambiente de aula en ciencias naturales: de las políticas y los lineamientos a la aplicación institucional.

• Authors : Augusto Hernández-Suárez, César¹ ; Rodrigo Avendaño-Castro, William² ; Rojas-Guevara, Jorge Ulises³

• Source: Revista de Investigación Desarrollo e Innovación. ene-jun2021, Vol. 11 Issue 2, p319-334. 15p.

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Universitarización de la formación docente en la Escuela Normal colombiana.

• Authors : Rátiva Velandia, Marlén¹, ; Rubens Lima-Jardilino, José²,

• Source: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; ene-jun 2022, Vol. 24 Issue 38, p1-24, 24p

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Fundamentos políticos y conceptuales para diseñar las políticas de educación ambiental en el sistema educativo argentino.

• Authors : Corbetta, Silvina Andrea¹; Sessano, Pablo¹

• Source: Revista Praxis & Saber; 2021, Vol. 12 Issue 28, p1-15, 15p

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Políticas educativas y formación de la ciudadanía del futuro en Chile y España (1970-2016).

• Authors : García Fernández, Gonzalo Andrés¹,

• Source: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; 2021, Vol. 23 Issue 36, p37-59, 23p

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Universitarización de la formación docente en la Escuela Normal colombiana

• Authors : Marlén Rátiva-Velandia; José Rubens Lima-Jardilino

Subjects: universitarización; escuelas normales; formación profesional

• Source: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 24, Iss 38, Pp 13-35 (2022)

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Guiding elements for the analysis and design of public policies on indigenous and mathematics education ; Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática ; Elementos orientadores para a análise e desenho de políticas públicas de educação indígena e matemática

• Authors : Molano , Edwin; Blanco , Hilbert

Subjects: intercultural education; mathematics education; educational policy

• Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 37 (2023): 40 años de La Hermenéutica del sujeto: cuestiones para pensar la educación contemporánea; e14747 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 37 (2023): 40 años de La

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Políticas mundializadas de formación docente: propuestas para una lectura filosófica.

• Authors : Galazzi, Laura¹, ; Gómez, Diana², ; Vázquez, Muriel³,

• Source: Revista Praxis & Saber; ene-abr2019, Vol. 10 Issue 22, p202-224, 23p

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Historia reciente de la educación básica y media en el caribe colombiano: el caso del Departamento del Atlántico.

• Authors : Correa, Gustavo¹, ; Parra Heredia, Juan David²,

• Source: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; ene-jun2019, Vol. 21 Issue 32, p247-271, 25p

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Desregulación de la formación inicial docente. Una experiencia neoliberal.

• Authors : Silva-Peña, Ilich¹, ; Peña-Sandoval, César²

• Source: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; ene-jun2019, Vol. 21 Issue 32, p137-154, 24p

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