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Publisher : universidade estadual de campinas

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Academic Journal

Formação continuada de professores: quando a experiência e os saberes docentes se limitam à vivência

Authors : Antônio Fernandes da Cruz Junior; Sandra Soares Della Fonte; Robson Loureiro

Subjects: Formação continuada de professores; experiência; saberes docentes

Source: Pro-Posições, Vol 25, Iss 2, Pp 197-215 (2014)

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Saberes docentes em formação: a pesquisa e a prática de ensino nas licenciaturas em Ciências Biológicas e História Building up teachers' knowledge: the research and teaching practice in pre-service Biology and History teacher education

Authors : Sandra Escovedo Selles; Everardo Paiva de Andrade

Subjects: saberes docentes; formação de professores; licenciaturas em Ciências Biológicas e História

Source: Pro-Posições, Vol 24, Iss 1, Pp 109-112 (2013)

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O portfólio e a construção de saberes docentes na pós-graduação em saúde

Authors : Cristina Zukowsky-Tavares; Polyana de Castro Limeira; Lidia Ruiz-Moreno

Subjects: portfólio; docência em saúde; avaliação da aprendizagem

Source: Pro-Posições, Vol 30 (2019)

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Academic Journal

Saberes docentes no ensino médio: uma análise do ensino da estatística

Authors : Alessandra de Abreu Corrêa; Joao Bernardes da Rocha Filho

Subjects: Saberes docentes; LC8-6691; Constructivismo simple

Source: Zetetiké, Vol 20, Iss 2 (2013)Zetetike; Vol. 20 No. 2 (2012): jul./dez. [38]; 71-88Zetetike; Vol. 20 Núm. 2 (2012): jul./dez. [38]; 71-88Zetetike; v. 20 n. 2 (2012): jul./dez.

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Interlocuções e saberes docentes em interações on-line: um estudo de caso com professores de matemática Teachers' interlocution and knowledge in online interactions: a case study with mathematics teachers

Authors : Marcelo A. Bairral; Arthur B. Powell

Subjects: ambiente virtual; VMT; interações docentes

Source: Pro-Posições, Vol 24, Iss 1, Pp 61-77 (2013)

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Docência no Ensino Superior: quais saberes mobilizar para formar professores?

Authors : Lia Machado Fiuza Fialho; Maria do Socorro Lima Marques França; Vanusa Neves Nascimento

Subjects: Formação de professores; Licenciatura; Saberes docentes

Source: Pro-Posições, Vol 34 (2023)

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Teaching in higher education: which knowledges to mobilize to train teachers? ; La docencia en la Educación superior: ¿qué conocimientos movilizar para formar docentes? ; Docência no ensino superior: quais saberes mobilizar para formar professores?

Authors : Fialho , Lia Machado Fiuza; França, Maria do Socorro Lima Marques; Nascimento, Vanusa Neves

Subjects: Formação de professores; Licenciatura; Saberes docentesBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Pro-Posições; v. 34 (2023): Publicação Contínua; e20220044 ; Pro-Posições; Vol. 34 (2023): Publicação Contínua; e20220044 ; 1980-6248

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Maurice Tardif - trajetória de um pesquisador: entre profissionalização do ensino, pensamento crítico e riscos contemporâneos

Authors : Samuel de Souza Neto; Eliana Ayoub

Subjects: Education (General); L7-991; formação de professores

Source: Pro-Posições, Vol 32 (2021)

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Challenges and difficulties of university professors beginning in the area of Natural Sciences and the formative potential of the teaching internship. ; Retos y dificultades de los profesores universitarios que se inician en el área de Ciencias Naturales y el potencial formativo de la pasantía docente ; Desafios e dificuldades de docentes universitários iniciantes na área de Ciências da Natureza e o potencial formativo do estágio de docência

Authors : Cortela, Beatriz Salemme Corrêa; Gebara, Gabriela Oldane; Ferrari, Tarso Bortolucci

Subjects: Docencia universitaria; Pasantía docente; Conocimientos profesionalesBrasil; Contemporâneo; Brazil

Source: Revista Internacional de Educação Superior; v. 10 (2024): Publicação Contínua; e024006 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 10 (2024): Continous Publication; e024006 ; Revista

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Academic Journal

Maurice Tardif - trajectory of a researcher: between professionalization of education, critical thinking and contemporary risks ; Maurice Tardif - trayectoria de un investigador: entre la profesionalización docente, el pensamiento crítico y los riesgos contemporáneos ; Maurice Tardif - trajetória de um pesquisador: entre profissionalização do ensino, pensamento crítico e riscos contemporâneos

Authors : Souza Neto, Samuel de; Ayoub, Eliana

Subjects: Saberes docentes; Formação de professores; Profissionalização do ensinoContemporary; Contemporáneo; ContemporâneoCanada; Canadá

Source: Pro-Posições; v. 32 (2021): Publicação Contínua; e20200145 ; Pro-Posições; Vol. 32 (2021): Publicação Contínua; e20200145 ; 1980-6248

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