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Herpich, F., Silva, P. da & Tarouco, L. Rockenbach. (2021). Efecto de las interacciones de estudiantes de ciencias con laboratorios virtuales de realidad aumentada para el desarrollo de
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SCHLEMMER, E.; DI FELICE, M. (2020). A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação. RELATEC. Revista Latinoamericana de Tecnología
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Cabrita Condessa, I. (2019). Um estudo de interações de perceção e desempenho - imagem corporal, capacidade físicas e motoras - com um grupo de menin@s do 1.º
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ARIZA ARIZA, L.G., TEXEIRA DIAS, V.M., SIMPLICIO DE SOUSA, R., ROMAN NUNES, B., GALIAZZI, M.C. y BRANDÃO SCHMIDT, E. (2015). Relações entre Análise Textual Discursiva e o software ATLAS.ti em
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Fanfare: The Magazine for Serious Record Collectors. Jan/Feb2024, Vol. 47 Issue 3, p345-346. 2p.
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Suiform Soundings. Aug2019, Vol. 18 Issue 1, p9-20. 12p.
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Pinto, R. M., & ´Caçador Anastácio, Z. (2023). Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia covid-19. Revista INFAD De Psicología. International
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Storrer de Oliveira Cruzeta, C. do R., & Joaquim Minetto, M. de F. (2023). Suporte social familiar e desenvolvimento emocional de jovens superdotados. Revista INFAD De Psicología. International
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