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Academic Journal

Data visualisation et enseignement de la statistique au travers d’exemples historiques en R

Subjects: Visualisation de données; histoire de la statistique; enseignement

  • Source: ISSN: 2108-6745 ; Statistique et Enseignement ; https://inria.hal.science/hal-01669279 ; Statistique et Enseignement, 2018.

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Data visualisation et enseignement de la statistique au travers d’exemples historiques en R

Subjects: Visualisation de données; histoire de la statistique; enseignement

  • Source: ISSN: 2108-6745 ; Statistique et Enseignement ; https://inria.hal.science/hal-01669279 ; Statistique et Enseignement, 2018.

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Conference

ÉLABORATION D'UNE RÉFÉRENCE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LOGIQUE

Subjects: Logique; langage; enseignementParis; France

  • Source: Séminaire National de l'ARDM ; https://hal.science/hal-01569677 ; Séminaire National de l'ARDM, Mar 2016, Paris, France

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Conference

ÉLABORATION D'UNE RÉFÉRENCE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LOGIQUE

Subjects: Logique; langage; enseignementParis; France

  • Source: Séminaire National de l'ARDM ; https://hal.science/hal-01569677 ; Séminaire National de l'ARDM, Mar 2016, Paris, France

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Conference

ÉLABORATION D'UNE RÉFÉRENCE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LOGIQUE

Subjects: Logique; langage; enseignementParis; France

  • Source: Séminaire National de l'ARDM ; https://hal.science/hal-01569677 ; Séminaire National de l'ARDM, Mar 2016, Paris, France

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Conference

ÉLABORATION D'UNE RÉFÉRENCE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LOGIQUE

Subjects: Logique; langage; enseignementParis; France

  • Source: Séminaire National de l'ARDM ; https://hal.science/hal-01569677 ; Séminaire National de l'ARDM, Mar 2016, Paris, France

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Conference

ÉLABORATION D'UNE RÉFÉRENCE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LOGIQUE

Subjects: Logique; langage; enseignementParis; France

  • Source: Séminaire National de l'ARDM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01569677 ; Séminaire National de l'ARDM, Mar 2016, Paris, France

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Conference

LOGIQUE ET LANGAGE DANS LA CLASSE DE MATHEMATIQUES ET LA FORMATION

Subjects: Didactique des mathématiques; Logique; LangageGrenoble; France

  • Source: Actes CORFEM Grenoble 2014 ; 21ème Colloque de la CORFEM ; https://hal.science/hal-01570177 ; 21ème Colloque de la CORFEM, Jun 2014, Grenoble, France

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