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Socioemotional aspects in the teacher-student relationship and school learning: : a literature review ; Aspectos socioemocionales en la relación profesor-alumno y el aprendizaje escolar:: una revisión de la literatura ; Aspectos socioemocionais na relação professor-aluno e aprendizagem escolar: : uma pesquisa bibliográfica

• Authors : Bachini Neves, Hugo; Araújo Esperança, Joice

Subjects: Escola; Relação professor-aluno; Ensino

• Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua); 1-20 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua); 1-20 ;

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A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM: DISCUSSÃO DE DADOS MEDIATIZADA PELO PORTAL CAPES.

• Authors : Machado de Miranda Rodrigues, Gleice Mari¹ ; Elizabel Blaszko, Caroline² ; Tavares Ujiie, Nájela³

• Source: Colloquium Humanarum. jan-dez2021, Vol. 18 Issue 1, p61-76. 16p.

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Considerations about the teacher-student relationship for the learning process in the formal teaching context ; Reflexos da relação professor-aluno para a aprendizagem no contexto formal de ensino

• Authors : Belo, Priscila Alves de Paula; Oliveira, Rayssa Melo de; Silva, Renato Carneiro da

Subjects: Relação professor-aluno; Afetividade; Aprendizagem

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 3 No. 2 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e323880 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 3 Núm. 2 (2021):

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CHALLENGES IN THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN MATHEMATICS CLASSES DURING THE COVID-19 PANDEMIC PERIOD ; DESAFÍOS EN LA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DURANTE EL PERÍODO PANDÉMICO DEL COVID-19 ; OS DESAFIOS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19

• Authors : Habr de Lima, Diego Rodrigo; Vilhena da Silva, Paulo; Ruiz Gomes, Cristiane

Subjects: Afetividade; Henri Wallon; Relação professor-aluno

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e087 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3

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AFETIVIDADE E RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: CONTRIBUIÇÕES DESTAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO.

• Authors : Carminatti, Bruna¹ ; Del Pino, José Claudio¹

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. abr2019, Vol. 24 Issue 1, p122-138. 17p.

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A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário

• Authors : Veras, Renata da Silva; Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde

Subjects: 03 medical and health sciences; university professor-student; ensino-aprendizagem

• Source: Educar em Revista, Issue: 38, Pages: 219-235, Published: DEC 2010

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Affectiveness in the teacher-student relationship: Foundations for meaningful learning ; Afectividad en la relación profesor-estudiante: Fundamentos para un aprendizaje significativo ; A afetividade na relação professor-aluno: Alicerces para a aprendizagem significativa

• Authors : Guimarães, Maria dos Santos; Maciel, Cilene Maria Lima Antunes

Subjects: Afetividade; Aprendizagem significativa; Educação básica

• Source: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 10; e21101018362 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e21101018362 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e21101018362 ;

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A relação professor-aluno e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem de ciências no ensino médio

• Authors : Carminatti, Bruna; Del Pino, Jose Claudio

Subjects: Teacher-student relationship; Science teaching; Affectivity

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As emoções e sentimentos na relação professor-aluno e sua importância para o processo de ensino e aprendizagem: contribuições da teoria de Henri Wallon

• Authors : Silva, Ricardo Francelino da; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Aprendizagem; Wallon; 1879-1962

• Source: Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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Contribuições da afetividade para o processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise a partir da relação professor-aluno

• Authors : Fernandes, Morgana de Medeiros;

Subjects: Afetividade; Affectivity; Processo de ensino-aprendizagem

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