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Learner expectations and satisfaction in a US-Spain intercultural telecollaboration project

• Authors : Gimeno, Ana

Subjects: Lingüística aplicada; tele-col·laboració; intercanvis interculturals

• Source: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 5-38Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol.

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Rhizomatic teacher education triad of English language: a proposal to problematize the university-school relationship ; Tríada rizomática de la formación del profesorado de lengua inglesa: una propuesta para problematizar la relación universidad-escuela ; Tríade rizomática de formação docente de Língua Inglesa: uma proposta de problematização da relação universidade-escola

• Authors : dos Santos Andrade Sól, Vanderlice

Subjects: Identity constitution; Initial and continuing teacher education; English as a foreign language

• Source: Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 No. 1 (2024): Literature in classes of additional languages; 225-239 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 Núm. 1 (2024): La literatura en las

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Ecuadorian EFL Preservice Teachers’ Attitudes Toward Pronunciation Features ; Actitudes de docentes ecuatorianos de inglés en formación en torno a rasgos de la pronunciación

• Authors : Abad-Célleri, Mónica; Argudo-Serrano, Juanita; Fajardo-Dack, Tammy

Subjects: attitudes; cognition; English as a foreign language

• Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 26 No. 1: January-June, 2024; 81-96 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 26 Núm. 1: Enero-junio, 2024; 81-96 ;

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Ansiedad ante las destrezas orales en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera/Anxiety when developing oral skills in university students of English as a foreign language

• Authors : Magdalena López-Pérez; Guadalupe de la Maya Retamar; María José Rabazo Méndez

Subjects: palabras clave: ansiedad lingüística; educación superior; inglés como lengua extrajera

• Source: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 201-230 (2023)

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Classroom willingness to communicate among EFL secondary school students in Poland and Spain ; Voluntad de comunicarse en el aula del alumnado de inglés como LE en centros de educación secundaria en Polonia y España

• Authors : Napiórkowska, Marta; Barrios, Elvira

Subjects: In-class Willingness to Communicate; English as a Foreign Language; Secondary school students

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Desarrollo de una ruta para la gestión del conocimiento en lengua inglesa en el Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión de la UNAD ; Development of a path for knowledge management in the English language in the Virtual Center for Writing, Language, and Expression of UNAD.

• Authors : Londoño Alape, Edwin Andres

Subjects: gestión del conocimiento; centros de escritura; inglés como lengua extranjera

• Source: EducAcción Sentipensante; Vol. 4 No. 1 (2024); 11-30 ; EducAcción Sentipensante; Vol. 4 Núm. 1 (2024); 11-30 ; 2805-7597

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Práticas avaliativas no ensino de inglês como mecanismo de transformação em contexto de vulnerabilidade

• Authors : Lourenção Zocaratto, Bruna; da Silva de Castro, Ana Clara; Pereira Miranda, Ingrid

Subjects: Linguística Aplicada; Educação; práticas avaliativas

• Source: Revista X; v. 19, n. 2 (2024): Dossiê Temático - Avaliação e formação de professores de línguas: contextos, necessidades, desafios e avanços; 463-492 ; 1980-0614 ; 10.5380/rvx.v19i2

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Exploring Non-Native-English-Speaking Preservice EFL Teachers’ Cognitions: What Teaching Philosophy Statements Can Tell Us ; Exploración de las cogniciones de docentes de inglés no nativos: lo que las declaraciones de filosofía de enseñanza pueden decirnos

• Authors : Tatar, Sibel

Subjects: English as a foreign language; language teacher cognition; language teacher education

• Source: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 26 No. 2: July-December, 2024; 27-41 ; Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 26 Núm. 2: Julio-diciembre, 2024; 27-41

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Learning the english language: ICT Resources web 2.0 tools in students at the Specialized University of the Americas (UDELAS) ; El aprendizaje del idioma inglés con los recursos TIC: herramientas web 2.0 en estudiantes de la Universidad Especializada de las Américas

• Authors : Kaur, Harminder; Urriola , Gregorio; M. Moreno, Ana

Subjects: aprendizaje del idioma inglés; herramientas Web 2.0; percepción

• Source: REDES; Vol. 1 Núm. 16 (2024): Redes 16 (Enero - Diciembre); 252 - 276 ; 2710-768X ; 1684-6737

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A EXPERIÊNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ENQUANTO POTÊNCIA DE FORMAÇÃO HUMANA DE MULHERES TRABALHADORAS DA UNIVERSIDADE DE VASSOURAS, CAMPUS MARICÁ

• Authors : Rodrigues Estrela, Camila; Borges, Fernanda

Subjects: Mulher; Extensão Universitária; Serviço Social

• Source: Revista Serviço Social em Perspectiva; v. 8 n. 1 (2024): SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE: TRABALHO PROFISSIONAL, PAUTAS E COMPROMISSOS NECESSÁRIOS; 302-315 ; 2527-1849

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