Source: Revista Complutense de Educación; Vol 32 No 3 (2021); 395-404Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 3 (2021); 395-404Revistas Científicas ComplutensesUniversidad

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Educar en medios socialmente vulnerables: El valor de la capacitación docente

Authors : Laura Beatriz Oros; María Soledad Menghi; María Cristina Richaud

Subjects: profesión docente, programa de formación, investigación empírica, vulnerabilidad social; Education; Education (General)

Source: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 18, Pp 79-92 (2014)

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Con «d» de «dual»: investigación sobre la implantación del sistema dual en la formación profesional en España

Authors : Fernando Marhuenda-Fluixá; María José Chisvert-Tarazona; Davinia Palomares-Montero

Subjects: reforma educativa; prácticas en empresa; profesión docente

Source: Educar, Vol 53, Iss 2 (2017)

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Dinamicas de género en los discursos constitutivos de la gestión de las escuelas primarias argentinas

Authors : Graciela Morgade

Subjects: poder escolar; profesión docente; género.

Source: Educação & Realidade, Vol 23, Iss 1 (2017)

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Sujetos y subjetividades docentes en las políticas públicas argentinas. El ejemplo del pensamiento pedagógico latinoamericano. Parte 1 ; Subjects and teaching subjectivities in Argentine public policies. The example of Latin American pedagogical thought. Part 1

Authors : Rogovsky, Cintia

Subjects: communication; educational programs; teaching profession

Source: Question/Cuestión; Vol. 1 Núm. 56 (2017): Primavera (octubre-diciembre); e009 ; 1669-6581

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Perspectivas para comprender la relación entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado

Authors : Carmen ÁLVAREZ ÁLVAREZ; José Luis SAN FABIÁN MAROTO

Subjects: relación teoría-práctica; desarrollo profesional docente; conocimiento profesional

Source: Enseñanza & Teaching, Vol 31, Iss 1, Pp 23-42 (2014)

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Ser profesor de educación secundaria en el Perú: última opción, un paso transitorio y una oportunidad de empleo

Authors : Jerson Chuquilin-Cubas

Subjects: percepciones; interés; profesión docente

Source: Revista Educación, Vol 38, Iss 2, Pp 63-87 (2014)

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La formación del profesorado del siglo XXI en Inglaterra : un estudio de caso desde la política liberal neoliberal

Authors : Ann Childs; Ian Mender

Subjects: Teacher Education; Educational policy; Quality of teaching

Source: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 22, Pp 93-116 (2013)

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Formación inicial del profesorado en América Latina : dilemas centrales y perspectivas

Authors : Denise Vaillant

Subjects: Formación inicial del profesorado; profesión docente; entorno laboral

Source: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 22, Pp 185-206 (2013)

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Los cambios recientes en la formación inicial del profesorado en España : una reforma incompleta

Authors : Alejandro Tiana

Subjects: reformas educativas; formación inicial del profesorado; profesión docente

Source: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 22, Pp 39-58 (2013)

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La formación del profesorado en Finlandia : profesores para la autonomía y la equidad profesional

Authors : Hannele Niemi

Subjects: Teacher education; Autonomy professional; National curricula

Source: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 22, Pp 117-138 (2013)

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La identidad profesional de las docentes de educación infantil

Authors : María García Ciudad; Mónica Vallejo; José Miguel Nieto Cano

Subjects: Identidad; profesión docente; educación Infantil

Source: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 62, Iss 1, Pp 1-13 (2013)

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Esperanças docentes em uma escola pública no oeste do Paraná, Brasil

Authors : Alvori Ahlert

Subjects: esperança; profissão docente; educação escolar

Source: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 2 (2016)

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Evaluación del bienestar y la salud de los docentes en centros concertados

Authors : Victoria Fernández Puig; Andrés Chamarro Lusar; Jordi Longás Mayayo

Subjects: Profesión docente; condiciones de trabajo del profesor; prevención

Source: Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 3 (2016)

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Construcción y reconstrucción de la identidad de los futuros docentes a través de sus autobiografías académicas

Authors : Dolores Madrid Vivar; Mª José Mayorga-Fernández

Subjects: biografías; investigación cualitativa; formación de profesores

Source: Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 2 (2016)

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Proceso de transición hacia una consciência crítica-fenomenológica de la profesión docente The transition process towards a critical-phenomenological consciousness of the teaching profession

Authors : Marcela Gaete Vergara; Abelardo Castro Hidalgo

Subjects: Profesión docente; investigación educacional; conciencia crítica.

Source: Educação e Pesquisa, Vol 38, Iss 2, Pp 308-322 (2012)

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