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'Ich habe meine Eltern idealisiert. Und ich habe sie praktisch von 'nem Thron gehoben'. Biografische Selbstreflexion als Initialzündung individueller Professionalisierung. Ausgewählte Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Pilotstudie

Authors : Behringer, Noëlle; Langnickel, Robert; Link, Pierre-Carl

Subjects: Professionalisierung; Biografiearbeit; Selbstreflexion

Source: Zimmermann, David [Hrsg.]; Dietrich, Lars [Hrsg.]; Hofman, Josef [Hrsg.]; Hokema, Janneke [Hrsg.]: Soziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, pädagogische Professionalität und

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Book

Lehrkräfteversorgung in der Krise. Wege zur Gewinnung und Begleitung neuer Zielgruppen

Authors : Wohlrabe, Dirk; Matthes, Nadine; Koerber, Rolf

Subjects: Lehrer; Lehrerbedarf; Lehrermangel

Source: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad

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Academic Journal

Wissenschaftliche Weiterbildung für Menschen mit im Ausland erworbenen Hochschulabschlüssen. Ein erziehungswissenschaftlicher Zertifikatsstudiengang an der Universität Augsburg

Authors : Streng, Raphaela; Seitz, Sarah; Baumann, Tanja

Subjects: Wissenschaftliche Weiterbildung; Ausländer; Bildungsabschluss

Source: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2023) 1, S. 73-82

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Der Beruflichkeitsindex – auf dem Weg zur Entwicklung eines Messinstruments für Beruflichkeit am Beispiel der Lehrkräfte

Authors : Prommetta, Anya; Wittmann, Eveline

Subjects: Beruf; Lehrer; Lehrerin

Source: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022,

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Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen

Authors : Tafner, Georg; Thole, Christiane; Hantke, Harald

Subjects: Beruf; Karriere; Paradox

Source: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022,

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Unterricht im Spannungsfeld von Fachlichkeit und Therapie. Zur Professionalisierung von Kliniklehrpersonen an Kinder- und Jugendpsychiatrien

Authors : Bakels, Elena

Subjects: Klinik; Schule; Lehrpersonal

Source: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer

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Book

Kollaboratives Problemlösen in kaufmännischen Geschäftsprozessen - Kollaborationskompetenz fördern und empirisch erfassen

Authors : Paeßens, Jessica; Winther, Esther

Subjects: Kaufmännischer Beruf; Kollaboration; Kooperatives Verhalten

Source: Wittmann, Eveline [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich

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Academic Journal

Basisbildnerin, Kursleiterin, Grundbildungscoach? Berufsbezeichnungen in der Grund- und Basisbildung im Vergleich ; Literacy trainer, course instructor, basic education coach? A comparison of official job titles in basic education

Authors : Steger, Aline; Mazza, Francesca; Podlech, Marsilia

Subjects: Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildnerin; Berufsbezeichnung

Source: Magazin erwachsenenbildung.at (2022) 47, S. 47-57

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Academic Journal

Workplace learning in China: transferring training into practice to improve performance

Authors : Wang, Xingheng; Lin, Weihan; Xue, Tianwen

Subjects: Berufsausbildung; Arbeitsplatz; Praktisches Lernen

Source: International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 294-315

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Academic Journal

The theory of human relatedness as a potential underlying causative mechanism in nursing student placement experiences: a UK-based critical realist study

Authors : Coleman, Phil

Subjects: Berufsausbildung; Gesundheitsberuf; Praktikum

Source: International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 1, S. 44-65

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