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Diseño, implementación y evaluación de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física a través de la colaboración docente

• Authors : Monguillot Hernando, Meritxell; University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center; ...

Subjects: colaboración docente; TIC; educación física

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis ; Comunidades profesionales de aprendizaje en la formación inicial del profesorado en Uruguay: análisis de redes sociales ; Comunidades de aprendizagem profissional na formação inicial de professores no Uruguai: análise de redes sociais

• Authors : Cabrera Borges, Claudia; Tejera Techera, Andrea; Questa-Torterolo, Mariela

Subjects: comunidades de práctica; desarrollo profesional; formación inicial docente

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 No. 1 (2024) ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 Núm. 1 (2024) ; Cuadernos de Investigación Educativa; v. 15 n. 1 (2024) ; 1688-9304 ;

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Dimensions of teachers' collaborative learning in Professional Learning Communities in Chile ; Dimensiones del aprendizaje colaborativo docente en Comunidades Profesionales de Aprendizaje en Chile ; Dimensões da aprendizagem colaborativa de professores em comunidades de aprendizagem profissional no Chile

• Authors : Peña Ruz, Marcela

Subjects: colaboración docente; colegialidad; aprendizaje situado

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 No. 1 (2023): Cuadernos de Investigación Educativa ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 Núm. 1 (2023): Cuadernos de Investigación

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Una revisión descriptiva sobre programas de observación de la práctica educativa

• Authors : Macarena Verástegui Martínez; Jorge Úbeda Gómez; Jesús Manso Ayuso

Subjects: observación; enseñanza reflexiva; práctica educativa

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 2 (2022)

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A Review on Educational Practice Observation Programs ; Una revisión sobre programas de observación de la práctica educativa ; Uma revisão dos programas de observação da prática educativa

• Authors : Verástegui Martínez, Macarena; Úbeda Gómez, Jorge; Manso Ayuso, Jesús

Subjects: observación; enseñanza reflexiva; práctica educativa

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 No. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Cuadernos de Investigación

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Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple

• Authors : Mariela Questa-Torterolo; David Rodríguez-Gómez; Julio Meneses

Subjects: colaboración docente; desarrollo profesional; gestión del conocimiento

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 9, Iss 1 (2018)

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Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple ; Collaboration and use of ICT as factors of professional teacher development in the Uruguayan educational context. Analysis protocol for a multiple case-study

• Authors : Questa Torterolo, Mariela Esther; Rodríguez Gómez, David; Meneses, Julio ...

Subjects: colaboración docente; desarrollo profesional; gestión del conocimiento

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Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo : protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple

• Authors : Questa-Torterolo, Mariela; Rodríguez-Gómez, David; Meneses, Julio

Subjects: Colaboración docente; Desarrollo profesional; Gestión del conocimiento

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Lesson co-planning: Joint Efforts, Shared Success ; Planeación conjunta de clase: Esfuerzo colectivo, éxito compartido

• Authors : Carreño Bolívar, Laura; Hernandez Ortiz, Luz Stella

Subjects: Lesson planning; teacher collaboration; professional development

• Source: GIST – Education and Learning Research Journal; No. 15 (2017); 173-198 ; GIST – Education and Learning Research Journal; Núm. 15 (2017); 173-198 ; GIST – Education and Learning Research

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Organizing a Professional Learning Community - A Strategy to Enhance Professional Development

• Authors : Mónica Rodríguez Bonces

Subjects: redes académicas; desarrollo profesional; colaboración docente

• Source: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 19, Iss 3, Pp 307-319 (2014)

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