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The Centrality of the Training of Early Childhood Education Teachers: what do the BNCC and the BNC-FP express? ; La Centralidad de la Formación de Profesores de Educación Infantil: ¿qué expresan el BNCC y el BNC-FP? ; A Centralidade da Formação de Professores e Professoras da Educação Infantil: o que expressam a BNCC e a BNC-FP?

• Authors : Medeiros, Marinalva Veras; Abreu, Waldir Ferreira de

Subjects: school curriculum; teacher training; child education

• Source: Revista e-curriculum; Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo; e65561 ; Revista e-Curriculum; v. 22 (2024): Fluxo contínuo; e65561 ; 1809-3876

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Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil:: revisão de literatura

• Authors : do Prado Ferraz de Carvalho, Celso; Sousa Batista do Nascimento, Amanda; Aurora de Souza Marcos, Neide

Subjects: Currículo escolar; Educação básica; Educação infantil

• Source: Educação em Foco; Vol. 26 No. 48 (2023): Educação Em Foco ; Educação em Foco; Vol. 26 Núm. 48 (2023): Educação Em Foco ; Educação em Foco; v. 26 n. 48 (2023): Educação Em Foco ; 2317-0093

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Currículo para a educação de primeira infância: indicativos de internacionalização = Curriculum for early childhood education: indications of internationalization = Currículo para la educación temprana en la infancia: indicativos de internacionalización

• Authors : Thiesen, Juares da Silva; Durli, Zenilde

Subjects: Education (General); currículo escolar; L7-991

• Source: Educação, Vol 45, Iss 1, p ID37021 (2022)

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Você brinca de boneca, mas é menino: sujeitos, gêneros e sexualidades em brincadeiras infantis = You play doll, but you are boy: subjects, gender and sexualities in children’s play = Usted juega muñeca, pero eres niño: temas, géneros y sexualidades en juegos infantiles

• Authors : Cardoso, Lívia de Rezende; Nascimento, Daniela Lima do

Subjects: educação infantil; currículo escolar; relações de gênero

• Source: Educação, Vol 40, Iss 2, Pp 250-262 (2017)

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Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil: currículo como campo de disputas = Discourse analysis of brazilian curriculum guidelines for early childhood education: the curriculum as a field of disputes = Análisis del discurso de las directrices curriculares nacionales para la educación infantil: currículo como campo de disputas

• Authors : Carvalho, Rodrigo Saballa de

Subjects: educação infantil; currículo escolar; análise do discurso

• Source: Educação, Vol 38, Iss 3, Pp 466-476 (2015)

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O canto no currículo da Educação Infantil da Região Autónoma da Galiza

• Authors : Casal de la Fuente, Lucía; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar

Subjects: Educação Infantil; Canto; Currículo escolar

• Source: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de CompostelainstnameUniversidad de Santiago de Compostela (USC)

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A educação Infantil frente às questões étnico-raciais ; The early childhood education in the face of ethnic and racial issues

• Authors : Silva, Luciana Soares da

Subjects: Educação infantil; Relações étnico-raciais; Currículo escolar

• Source: Revista de Educação do Cogeime

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A importância do ensino da diversidade étnico-racial na educação infantil

• Authors : Farias, Aylin Meira de; Amorim, Ana Luisa Nogueira de

Subjects: Educação infantil; Diversidade étnico-racial; Currículo escolar

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O canto no currículo da Educação Infantil da Região Autónoma da Galiza ; Singing in the Galician Pre-school Education Curriculum

• Authors : Casal de la Fuente, Lucía; Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar

Subjects: Educação Infantil; Galiza; Canto

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LOS QUE CUENTA UMA HISTORIA, AUMENTA UM PUNTO: Literatura afrobrasileña en la Educación Infantil ; THOSE TELL A STORY, INCREASES A POINT: Afro-Brazilian Literature in Early Childhood Education ; QUEM CONTA UM CONTO, AUMENTA UM PONTO: literatura afro-brasileira na educação infantil

• Authors : Matos, Aline dos Santos; Sousa, Joelma da Conceição Lopes; Araújo, Jurandir de Almeida

Subjects: literatura infantil afro-brasileira; educação infantil; socialização

• Source: Kwanissa: Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros; v. 5 n. 12 (2022) ; 2595-1033

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