Source: Revista Apotheke; v. 8 n. 1 (2022): Estágio Supervisionado em Artes Visuais: poéticas e pesquisas docentes; 074-085 ; 2447-1267 ; 10.5965/24471267812022001

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Relações étnico-raciais, escola e formação continuada de professores: uma experiência na comunidade do Curuzu-Salvador/BA ; Ethnic-racial relations, school and continuing teacher education: an experience in the community of Curuzu-Salvador/BA ; Relaciones étnico-raciales, formación escolar y continua del profesorado: una experiencia en la comunidad de Curuzu-Salvador/BA

Authors : Correia, Sandro dos Santos

Subjects: Curuzu; Escola; Estudos africanos e afro-brasileiros

Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 2 (2022): (Mayo/Ago) - Relaciones Étnico-Raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación; 35-49 ; ODEERE; Vol. 7 No. 2 (2022): (May/Aug) - Ethnic-Racial Relations,

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Production of meanings about the teacher-student experience in the context of hospital classroom (mobile school) and its contributions to teacher training ; Producción de sentidos sobre la experiencia docente-alumno en el contexto del aula hospitalaria (escuela móvil) y sus aportes a la formación docente ; Produção de sentidos acerca da experiência professor-aluno contexto da classe hospitalar (escola móvel) e suas contribuições para a formação de professores

Authors : Quiroga, Fernando Lionel

Subjects: Classe hospitalar; Adolescente; Escola

Source: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8573 ; Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8573 ; Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8573 ; Educ.

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Permanent training of teachers in everyday school: the real and the possible ; Formación permanente del docente en la escuela cotidiana: lo real y lo posible ; Formação permanente de professores no cotidiano escolar: o real e o possível

Authors : Silva, Fabrício Oliveira da; Souza, Geruza Ferreira Ribeiro de

Subjects: Escola; Formação de professores em serviço; Cotidiano escolar

Source: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8002 ; Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8002 ; Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8002 ; Educ.

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The First Teachers in Biological Sciences in Colombia (1935-1950) ; Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950) ; Os primeiros professores em Ciências Biológicas na Colômbia (1935-1950)

Authors : Serrato-Rodriguez, Deysi

Subjects: biology education; teacher training; school

Source: Pedagogía y Saberes; No. 56 (2022): El siglo de Paulo Freire ; 103-115 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 56 (2022): El siglo de Paulo Freire

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Reflexive portfolio, pedagogical praxis, and child cultures in Physical Education classes ; Portafolio reflexivo, praxis pedagógica y la cultura de los niños en clases de Educación Física (Reflexive portfolio, pedagogical praxis, and child cultures in Physical Education classes) ; Portfólio reflexivo, práxis pedagógica e culturas infantis nas aulas de Educação Física (Reflexive portfolio, pedagogical praxis, and child cultures in Physical Education classes) (Portafolio reflexivo, praxis pedagógica y la cultura de los niños en cla

Authors : Filgueiras, Isabel Porto; Rodrigues, Aline Santos; de Souza, Mirvane Dias

Subjects: Educação Infantil; Educação Física; Escola

Source: Retos; Vol. 45 (2022); 1127-1136 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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A pedagogical view of school counseling ; Una mirada pedagógica de la orientación escolar ; Uma visão pedagógica da orientação escolar

Authors : Calderón-Palacio, Isabel Cristina

Subjects: practice; pedagogical practice; school counseling

Source: Praxis Pedagógica; Vol. 21 No. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 5-21 ; Praxis Pedagógica; Vol. 21 Núm. 28

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Colombian normal schools and pedagogy : historical trajectories of a relation (1821-1950) ; Las escuelas normales colombianas y la pedagogía: trayectorias históricas de una relación (1821-1950) ; Escolas normais colombianas e pedagogia: trajetórias históricas de uma relação (1821-1950)

Authors : Herrera Casilimas, Gloria Elena

Subjects: pedagogia; escolas normais; formação de professores

Source: Praxis Pedagógica; Vol. 21 No. 30 (2021): Dossier: Multiplicidad histórica de la pedagogía: lecturas sobre la formación de maestros;

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Saberes de infâncias e a formação de professores indígenas ; Children’s knowledge and the formation of indigenous teachers

“Why not?” - To destabilize some certainties about educational spaces and their subjects ; “¿Porque no?” - Desestabilizar algunas certezas sobre los espacios educativos y sus sujetos ; Por que não? Para desestabilizar algumas certezas sobre espaços educativos e seus sujeitos

Permanent training of teachers in everyday school: the real and the possible ; Formación permanente del docente en la escuela cotidiana: lo real y lo posible ; Formação permanente de professores no cotidiano escolar: o real e o possível

The First Teachers in Biological Sciences in Colombia (1935-1950) ; Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950) ; Os primeiros professores em Ciências Biológicas na Colômbia (1935-1950)

A pedagogical view of school counseling ; Una mirada pedagógica de la orientación escolar ; Uma visão pedagógica da orientação escolar

Colombian normal schools and pedagogy : historical trajectories of a relation (1821-1950) ; Las escuelas normales colombianas y la pedagogía: trayectorias históricas de una relación (1821-1950) ; Escolas normais colombianas e pedagogia: trajetórias históricas de uma relação (1821-1950)

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