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La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiu / La pratique professionnelle et son lien avec la création et la gestion de la connaissance collective

• Authors : Gairín Sallán, Joaquín; Rodríguez-Gómez, David

Subjects: desenvolupament professional; pràctica professional; pràctica reflexiva

• Source: Temps d'Educació; 2012: Núm.: 42; p. 269-286

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Le développement de Communautés de Pratique ‘sollicitées’: indicateurs de succès et freins

• Authors : Noben, Natasha; Centre de Recherche sur l'Instrumentation de la Formation et des Apprentissages

Subjects: Community of Practice; ICT; Health

• Source: 15 ans du Centre de Didactique Universitaire - Symposium de recherche, Fribourg, Switzerland [CH], du 23 novembre au 24 novembre 2017

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Usages de l’apprentissage artificiel pour l’éducation

• Authors : Bouchereau, Aymeric; Roxin, Ioan

Subjects: apprentissage profond; connaissances; éthique

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De la régulation de l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif

• Authors : Bouchereau, Aymeric; Cerisier, Jean-François; Chevret-Castellani, Christine ...

Subjects: Régulation; éducation; pratique

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Sociologie du numérique

• Authors : Foping, Dolorès Kamtchueng

Subjects: Régulation; éducation; pratique

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Les EdTech, régulateurs du numérique éducatif ?

• Authors : Inaudi, Aude; Francony, Jean-Marc

Subjects: technologie éducative; numérique éducatif; valeurs républicaines

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La rencontre de l’Intelligence artificielle (IA) et de l’esprit critique (EC) : nouveaux enjeux ? nouvelle formation ?

• Authors : Petit, Laurent

Subjects: Intelligence artificielle (IA); esprit critique (EC); référentiels de compétences

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'And My Screen Wouldn't Share': Student-Teachers' Perceptions of ICT in Online Teaching Practice and Online Teaching ; “Y no conseguía compartir la pantalla…”: percepciones de los futuros profesores sobre las TIC en la práctica docente virtual y la enseñanza en línea ; “Mais je ne parvenais pas à partager mon écran.” : Perceptions des enseignants d'anglais en formation par rapport aux TIC au cours de leur stage pédagogique et l’enseignement en ligne ; “E não conseguia compartilhar a tela…”: percepções dos futuros professores sobre as TIC na prática docente virtual e o ensino online

• Authors : Fořtová, Nicola; Sedláčková, Jitka; Tůma, František

Subjects: Teacher education; online teaching; teaching practice

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 26 No. 3 (2021): Special Issue: The Role of Technology in Language Teaching and Learning Amid the Crisis Generated by the COVID-19 Pandemic; 513-529 ;

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The theory-practice connection in university training for social work: ; La articulación teoría-práctica en la formación universitaria en trabajo social: ; L’ARTICULATION THÉORIE-PRATIQUE DANS LA FORMATION UNIVERSITAIRE EN TRAVAIL SOCIAL

• Authors : Chouinard, Isabelle

Subjects: Social work relationship; Social work training; Professional didactics

• Source: Trabalho (En)Cena; v. 5 n. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena ; Trabalho (En)Cena; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena ; Trabalho (En)Cena; Vol 5 No 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena ;

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L’autoformation, nouveau paradigme de développement de carrière dans le contexte numérique ? Regards sur le milieu musical montréalais

• Authors : Martet, Sylvain; LUSSIER, Martin; BÉLANGER, Anouk

Subjects: musique; formation; numérique

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