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Explorando el vínculo entre las emociones y el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la formación inicial docente

• Authors : Retana Alvarado, Diego Armando; Heras Pérez, María Ángeles de las; Vázquez Bernal, Bartolomé

Subjects: Emotion; Initial teacher training; Pedagogical content knowledge

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED. :296-313

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La relación museo-escuela en la formación inicial de profesores.

• Authors : Arturo Soto-Lombana, Carlos^1,2 ; Angulo-Delgado, Fanny^3,4

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2025, Issue 57, p216-233. 18p.

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Uso de viñetas para explorar conocimientos previos sobre retroalimentación en formación inicial docente.

• Authors : Maldonado-Fuentes, Ana C.¹, ; Escobar Marambio, Cristofer E.²

• Source: Páginas de la Educación; ene-jun2025, Vol. 18 Issue 1, p1-20, 20p

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Initial Teacher Training in Social Studies: A Case Study of a Private University in the Southern Region of Costa Rica ; La formación inicial docente en los Estudios Sociales: estudio de caso de una universidad privada de la zona Sur de Costa Rica (USCR) ; A Formação Inicial de Professores em Estudos Sociais: Estudo de caso de uma universidade privada na zona sul da Costa Rica

• Authors : Arce Bolaños, Alejandro; Gómez Chaves, Kendal

Subjects: Social Studies; History Teaching; History Didactics

• Source: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica; No. 30 (2025): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-junio, 2025); 1-18 ; Perspectivas.; Núm. 30 (2025):

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A política de formação inicial de educador de infância em Angola: desafios da harmonização curricular ; Primary teachers' initial training policies in Angola: curriculum harmonization challenges ; Política de formación inicial de educación de la primera infancia en Angola: retos de la armonización curricular

• Authors : Dumbo, Narciso; Sarmento, Teresa

Subjects: Educação pré-escolar; Educador de infância; Harmonização curricular

• Source: Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.2 (mai./ago. 2024); 1-16 ; 2238-8346

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Equipos cooperativos en la formación inicial docente: un estudio desde la mirada del estudiantado

• Authors : Sanahuja Ribés, Aida; Salvador-García, Celina; Moliner Miravet, Lidón

Subjects: Inclusion; Initial teacher training; LC8-6691

• Source: Praxis Educativa, Vol 27, Iss 2 (2023)Praxis educativa, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 188-205, Published: 2023

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A profissionalidade e a formação inicial docente no Brasil e na Finlândia ; The professionalism in teaching and initial teacher training in Brazil and Finland ; El profesionalidad en la docencia y la formación inicial de docentes en Brasil y Finlandia

• Authors : Yabe, Marcio; Prado, Edna Cristina do; Madeira, Ana Isabel da Câmara Dias

Subjects: Professionalism in teaching; Initial teacher training; Comparative Education

• Source: Revista Educação e Políticas em Debate; v.14, n.2 (mai./ago. 2025); 1-16 ; 2238-8346

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Competencies in ICT and Cultural Capital in Students in initial training as teachers in the Northwest of Mexico. ; Competencias en TIC y Capital Cultural en Estudiantes de formación inicial como profesores en el Noroeste de México. ; Competências em TIC e Capital Cultural em Alunos em Formação Inicial como Professores no Noroeste do Mexico.

• Authors : Vera Noriega, Jose Angel; Rodriguez Carvajal , Claudia Karina; Villegas Yanez, Ignacio

Subjects: CT skills; Cultural capital; Initial teacher training

• Source: Ciencia, Docencia y Tecnología; Vol. 36 No. 73 (ene-abr) (2025) ; Ciencia, Docencia y Tecnología; ##issue.vol## 36 ##issue.no## 73 (ene-abr) (2025) ; Ciencia, Docencia y Tecnología; Vol. 36 Núm.

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Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado

• Authors : Javier Vergara-Núñez; Javiera Camus-Camus

Subjects: Desarrollo profesional docente; teachers; LC8-6691

• Source: Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-20 (2022)Revista Electrónica Educare, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 133-152, Published: APR 2023

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Formação inicial de professores no Brasil e Portugal: uma investigação qualitativa em tempos de pandemia.

• Authors : da Rocha Unglaub, Tânia Regina¹, ; Demétrio Pereira, Cléia², ; da Silva Lopes, Betina³,

• Source: Revista Práxis Educativa; 2024, Vol. 19, p1-21, 21p

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