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Fachdidaktische Perspektiven auf inklusiven Musikunterricht der Sekundarstufe I unter Berücksichtigung von inklusiven Lern-Lehrumgebungen. Eine empirische Videostudie

Subjects: Inklusion; Unterricht; Musikunterricht

  • Source: Wilm, Gianna [Hrsg.]; Koßmann, Raphael [Hrsg.]; Böse, Sarah [Hrsg.]; Fabel-Lamla, Melanie [Hrsg.]; Meyer-Jain, Cara [Hrsg.]: Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht.

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Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I. Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten

Subjects: Ungleichheit; Vocational training; Vocational pedagogics

  • Source: Berufsbildung, Arbeit und Innovation-Dissertationen und HabilitationenBielefeld : wbv Media 2020, 232 S.-(Berufsbildung, Arbeit und Innovation-Dissertationen / Habilitationen; 60)-(Dissertation,

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SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel. Illustrierende Aufgaben zu den Kompetenzerwartungen am Ende der Sekundarstufe I

  • Authors : Roß, Joachim [Hrsg.]; Kaufmann, Stefan-Harald [Hrsg.]

Subjects: Aufgabenstellung; Lower secondary education; Nordrhein-Westfalen

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 96 S.-(Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis)

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