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The development of persons with disabilities in the historical-cultural theory: Indirect paths and compensation ; O desenvolvimento da pessoa com deficiência na teoria histórico-cultural: Caminhos indiretos e compensação

• Authors : Abreu, Fabrício Santos Dias de; Pederiva, Patrícia Lima Martins

Subjects: Lev Semionovich Vygotski (1896-1934); Historical-Cultural Theory; Disability

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e41900 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e41900 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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Construção da educação inclusiva no Brasil: reflexões sobre as influências da teoria histórico-cultural de Vygotsky sobre as atuais práticas escolares

• Authors : Joel Fernandes; Clodoaldo Valverde

Subjects: Defectologia; Educação; Inclusão

• Source: Revista Educação em Contexto, 3(1), 73-89, (2024-06-17)

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Inclusion of scholars with disabilities in higher education: A bibliographic review from the perspective of historical-cultural theory ; Inclusión de académicos con discapacidad en la educación superior: Una revisión bibliográfica desde la perspectiva de la teoría histórico-cultural ; Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior: Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

• Authors : Evêncio, Kátia Maria de Moura; Falcão, Giovana Maria Belém

Subjects: Inclusão; Educação superior; Revisão bibliográfica

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2022) v . 17, n. 3, jul./set ; 1610-1623 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2022) v . 17, n. 3, jul./set ; 1982-5587 ; 2446-8606 ;

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INCLUSÃO DE ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL.

• Authors : EVÊNCIO, Kátia Maria de Moura¹ ; FALCÃO, Giovana Maria Belém¹

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1610-1623. 14p.

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A teoria histórico-cultural e a dialética inclusão/exclusão nas instituições de ensino

• Authors : Lima, Candice; Cupolillo, Mercedes

Subjects: Teoria histórico-cultural; Inclusão; Diversidade

• Source: Linhas Críticas; Vol. 12 No. 23 (2006); 263-278 ; Linhas Críticas; Vol. 12 Núm. 23 (2006); 263-278 ; Linhas Crí­ticas; v. 12 n. 23 (2006); 263-278 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v12i23

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Educational development and inclusion: reflections and possibilities of organizing pedagogical work with art and literature ; Desarrollo e inclusión educativa: reflexiones y posibilidades de organizar el trabajo pedagógico con el arte y la literatura ; Desenvolvimento educacional e inclusão: reflexões e possibilidades de organização do trabalho pedagógico com arte e literatura

• Authors : Costa, Fabiana Francisca de Souza; Mataroli , Lilian Cristina Cantarelli; Chaves, Marta

Subjects: Inclusão; Educação infantil; Teoria Histórico-Cultural

• Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 2 (2024): Dossiê: Formação e atuação de professores na educação escolar; 428-444 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 2 (2024): Dossiê: Formação e

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Assistive technology and school inclusion: mediation and autonomy in question ; Tecnología asistencial e inclusión escolar: mediación y autonomía en cuestión ; Tecnologia assistiva e inclusão escolar: mediação e autonomia em questão

• Authors : Bisol, Cláudia Alquati; Valentini, Carla Beatris

Subjects: Assistive technology; Mediation; Autonomy

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. esp. 4 - Dossiê: Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva ; 3020-3033 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021)

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A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural

• Authors : Ana Carolina Lopes Venâncio; Paula Maria Ferreira de Faria; Denise de Camargo

Subjects: Inclusão; Professores; Emoções

• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)

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Tecnologia assistiva e inclusão escolar: mediação e autonomia em questão

• Authors : Cláudia Alquati Bisol; Carla Beatris Valentini

Subjects: Tecnologia assistiva; Mediação; Autonomia

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.4 (2021)

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The historical cultural theory and dialectic inclusion/exclusion in education institutions

• Authors : Lima, Candice; Cupolillo, Mercedes

Subjects: 4. Education; Teoria histórico-cultural; inclusão

• Source: Linhas Críticas; v. 12, n. 23 (2006); 263-278Critical Lines; v. 12, n. 23 (2006); 263-278

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