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O lugar da matemática escolar na Licenciatura em Matemática

• Authors : Valente, Wagner Rodrigues

Subjects: Matemática escolar; Formação de Professores de Matemática; Etnomatemática

• Source: Bolema-Boletim de Educação Matemática; v. 27 n. 47 (2013); 939-953Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade

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Análise combinatória numa abordagem alternativa: análise de uma aplicação em um curso de Licenciatura em Matemática

• Authors : Meneghetti, Renata; Dutra, Aline

Subjects: Aspetos lógico e intuitivo; Combinatory; 4. Education

• Source: Quadrante; Vol. 21 No. 1 (2012); 67-94Quadrante; v. 21 n. 1 (2012); 67-94Quadrante; Vol. 21 N.º 1 (2012); 67-94

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Resolução de problemas na licenciatura em matemática: o que apontam os projetos pedagógicos de curso ; Problem solving in mathematics teaching degree: what the pedagogical course projects indicate

• Authors : Silva, Ingrid Pereira da;

Subjects: Resolução de problemas; Formação inicial de professores; Licenciatura em matemática

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CONTINUING TRAINING ANCHORED IN THE BAR MODEL: MULTI-STRATEGIES IN ALGEBRA TEACHING

• Authors : Zambiasi, Gislaine Aparecida Maria; Barbosa, Edson Pereira

Subjects: Solución de problemas; Problem solving; Teacher training

• Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024-Publicação Contínua; e24010REAMEC-Rede Amazônica de Educação

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UMA ANÁLISE DA METODOLOGIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ; AN ANALYSIS OF THE PROBLEM-SOLVING METHODOLOGY FOR TEACHING SPATIAL GEOMETRY IN INITIAL TEACHER TRAINING

• Authors : da Luz Barbosa, Leandro; Ferreira, Luciano; Secorun dos Santos, Talita

Subjects: Mathematics Education.; Degree in Mathematics.; Teaching-learning.

• Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 27 (2023): Resolução de Problemas na Educação Matemática; 317-339 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 27 (2023):

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FORMAÇÃO CONTINUADA ANCORADA NO MODELO DE BARRAS: MULTIESTRATÉGIAS NO ENSINO DE ÁLGEBRA

• Authors : Gislaine Aparecida Maria Zambiasi; Edson Pereira Barbosa

Subjects: Álgebra; Resolução de Problemas; Formação de Professores

• Source: Revista REAMEC, Vol 12 (2024)

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AN ANALYSIS OF THE PROBLEM-SOLVING METHODOLOGY FOR TEACHING SPATIAL GEOMETRY IN INITIAL TEACHER TRAINING ; UMA ANÁLISE DA METODOLOGIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

• Authors : da Luz Barbosa, Leandro; Ferreira, Luciano; Secorun dos Santos, Talita

Subjects: Mathematics Education.; Degree in Mathematics.; Teaching-learning.

• Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 27 (2023): Resolução de Problemas na Educação Matemática; 317-339 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 27 (2023):

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Mathematics Teaching via Problem Solving in Initial Teacher Training ; Enseñanza de Las Matemátcas vía de La Resolución de Problemas ; O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas na Formação Inicial de Professores

• Authors : Mendes, Luiz Otavio Rodrigues; Proença, Marcelo Carlos de

Subjects: Ensino-aprendizagem; Licenciatura em Matemática; Resolução de problemas

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020014 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020014 ; 2526-9062

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O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas na Formação Inicial de Professores

• Authors : Luiz Otavio Rodrigues Mendes; Marcelo Carlos de Proença

Subjects: Ensino-aprendizagem; Licenciatura em Matemática; Resolução de problemas

• Source: Revista de Educação Matemática, Vol 17 (2020)

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A Compreensão de Licenciandos em Matemática sobre o Ensino via Resolução de Problemas: análise por meio de uma proposta de formação

• Authors : Marcelo Carlos de Proença

Subjects: Resolução de Problemas; 4. Education; 05 social sciences

• Source: Boletim GEPEM, Iss 68 (2016)

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