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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI.

• Authors : Marques Correa Bueno, Mara Lucinéia¹ ; Pereira dos Santos, Gabriela² ; da Silva Corrêa, Raiane Gabriele²

• Source: Colloquium Humanarum. jan-dez2020, Vol. 17, p203-216. 14p.

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Contribuição da Etnomatemática para a Manutenção e Dinamização da Cultura Guarani e Kaiowá na Formação Inicial de Professores Indígenas.

• Authors : Cleyde da Cunha, Aldrin¹

Subjects: Mathematics teachers; Teacher training; Holistic educationMato Grosso do Sul (Brazil)

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 10/26/2020, Vol. 28 Issue 151-159, p1-21. 21p.

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Mapeamento das tendências de ensino de arte nas licenciaturas em linguagens artísticas, no Mato Grosso do Sul.

• Authors : Freire Mastrorocco, André¹ ; Fernanda Ferreira, Isabella¹

• Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2022, Vol. 44, p1-11. 11p.

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Formación de capital humano con vistas al desarrollo de ciudades impactadas por el Corredor Vial Bioceánico.

• Authors : Maria de Oliveira, Edilene¹ ; Cantero Dorsa, Arlinda² ; de Matos Farias, Bruno³

• Source: Interações. out-dez2021, Vol. 22 Issue 4, p1113-1131. 19p.

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No quintal do PIBID, os achadouros docentes: casos de ensino, narrativas formativas e desenvolvimento profissional.

• Authors : Novais Sousa, Sandra; Davanço Nogueira, Eliane Greice; Cabral Rocha, Cristiane Ribeiro

Subjects: NARRATIVE inquiry (Research method); BEGINNING teachers; TEACHERSMATO Grosso do Sul (Brazil)

• Source: Roteiro; jan-dez2021, Vol. 46 Issue 1, p1-25, 25p

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