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COMUNIDADE INFANTIL: PRÁTICAS DO COTIDIANO DE UMA CRECHE UNIVERSITÁRIA NA DÉCADA DE 1970

• Authors : Oliveira, Rosana Carla de; Panizzolo, Claudia

Subjects: Educação- História da Educação

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 46 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; 165-193 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i46

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EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS EN CLAVE DE DERECHO: REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS

• Authors : Galarza, Mercedes Molina

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; 34-58 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i47

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O USO DE JOGOS DIDÁTICOS EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE FONOLÓGICA COM ESTUDANTES DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Bandeira, Monique Vieira Amorim; Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto

Subjects: Ensino Fundamental; Alfabetização; Ensino e Aprendizagem

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; 130-156 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i47

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ESPAÇOS FORMATIVOS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA: NARRATIVAS DAS PROFESSORAS EM FORMAÇÃO

• Authors : Macedo, Adalvanira Silva Batista; CARVALHÊDO, JOSANIA LIMA PORTELA

Subjects: Educação; Formação de professores

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; 263-284 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i47

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DESCONTINUIDADE NO ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPO INTEGRAL: O AFASTAMENTO DO ALCANCE DA META 6 DO PNE 2014-2024

• Authors : Menezes, Janaína Specht da Silva; Diniz Júnior, Carlos Antônio

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 46 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; 145-164 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i46

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PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: A FORMAÇÃO CONTINUADA E O PROCESSO DE DIDATIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

• Authors : Vasconcelos, Maria Djanira Vieira; Oliveira-Mendes, Solange Alves de; Lins, Carla Acioli

Subjects: EDUCAÇÃO; LINGUAGEM

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 43 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade; 242-264 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i43

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PRODUÇÃO DAS PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: AÇÕES ARTICULATÓRIAS COM AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO

• Authors : Carvalho de Melo, Maria Julia; Andrade Ataide de Almeida, Lucinalva; PNPD, CAPES

Subjects: Educação; Prática Curricular; Política de Avaliação

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 43 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade; 10-36 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i43

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LA EDUCACIÓN PRIMARIA RURAL. DE POSICIONES Y PERSPECTIVAS

• Authors : Rojas, Ana María Cadavid; Castrillón, Luisa Fernanda Acosta; Peña, Andrés Klaus Runge

Subjects: Educação em contextos rurais; escola multigrades; modelo New School

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 43 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade; 384-415 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i43

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOCENTES DIFERENCIADAS: CURRÍCULO EM AÇÃO EM UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Carvalho, Wirla Risany Lima

Subjects: Currículo; Ensino Fundamental; Formação Docente

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 44 (2020): Linguagens, Educação e Sociedade; 28 - 48 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i44

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O PROGRAMA ALFABETIZA MARANHÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES E PRODUTORES DE TEXTOS

• Authors : Ferreira, Edith Maria Batista; Correia, Joelma Reis; Fernandes, Vanja Maria Coutinho

Subjects: Educação

• Source: Linguagens, Educação e Sociedade; n. 44 (2020): Linguagens, Educação e Sociedade; 49 - 69 ; 2526-8449 ; 1518-0743 ; 10.26694/les.v0i44

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