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Formação de repórteres-amadores para promover a inovação social: metodologia para superação dos desertos de notícias.

Authors : Gouveia Moreira, Diego¹ ; Miranda Barbosa, Rodrigo² ; Borges de Oliveira, Sheila³

Source: Alceu: Revista de Comunicação, Cultura e Política. mai-ago2023, Vol. 23 Issue 50, p73-91. 19p.

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Aprendizagem baseada em projetos no ensino de Ciências com enfoque na aprendizagem colaborativa.

Authors : Garces Silva, Lorena¹ ; Maria de Lima, Bianca¹ ; Funari Dias, Lisete²

Source: Dialogia. mai-ago2023, Issue 45, p1-20. 20p.

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DOCENTE E PESQUISA-AÇÃO: O QUE DIZEM AS PESQUISAS.

Authors : de FREITAS, Rafaela Flávia¹ ; FRANCO, Marco Antonio Melo¹

Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1714-1735. 22p.

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Desenvolvimento profissional pelas aprendizagens experienciais em pesquisa: contribuições da pesquisa-ação colaborativa.

Authors : Oliveira da Silva, Fabrício^1,2,3,4,5 ; Ribeiro, Marinalva^{6,7,8,9,10,11}

Source: Emancipação. 2022, Vol. 22, p1-16. 16p.

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Implementando a Lógica de Produção Puxada: Uma Pesquisa-Ação.

Authors : Rigato Vasconcellos, Luis Henrique¹, l.com; Sampaio, Mauro², ; Fonseca, Henrique¹,

Source: RAC: Revista de Administração Contemporânea; 2022, Vol. 26 Issue 6, p1-25, 25p

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Na Contramão da Lógica Disciplinar: Revisitando o Ensino de Graduação desde a Vivência da Pesquisa-ação sob a Perspectiva da Interdisciplinaridade.

Authors : Meinhardt, Moana¹, ; Ferreira da Silva, Gilberto¹,

Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/30/2022, Vol. 30 Issue 129-131, p1-15, 15p

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Situações-problema mediadoras de articulações CTS no Ensino de Ciências.

Authors : Barreto Santana, Elisangela¹ ; da Silva Valente, José Alexandre¹ ; da Silva Freitas, Nádia Magalhães¹

Source: Revista Ciência e Natura. 2021, Vol. 43, p1-28. 28p.

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Perfil farmacoterapêutico de usuários de práticas integrativas e complementares.

Authors : Anjos de Oliveira, Fernanda Rocha¹ ; Ferreira Pinto, Graziele¹; Aparecida Nicácio, Raquel¹

Source: Revista Sustinere. 2021 Supplement, Vol. 9, p134-150. 17p.

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A escrita espontânea de pré-escolares: o que demonstra sobre as hipóteses da escrita.

Authors : de Souza Monteiro, Biatriz¹ ; Marinho Rodrigues Araujo, Helena de Lima²

Source: Signótica. 2021, Vol. 33, p1-38. 38p.

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INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS E SUBJETIVIDADE: O DESAFIO DA AÇÃO CONCRETA EM INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS.

Authors : Vieira Kim, Leila Maria¹ ; Dal Mas Dias, Elaine Teresinha¹

Source: Eccos - Revista Científica. Jan-Mar2021, Issue 56, p1-17. 17p.

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