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Educação (em tempo) integral? Uma análise do programa de Fomento às escolas de Ensino médio de tempo integral (EMTI) frente às políticas de ensino de tempo integral da rede estadual da Bahia (2017-2022) ; Is it (Full-Time) Education? Analysis of the fostering full-time high school program (EMTI) before full-time education policies of the state network of Bahia (2017-2022) ; Educación ¿(en tiempo) integral? Un análisis del programa de apoyo a escuelas Secundarias de tiempo completo (EMTI) frente a las políticas de enseñanza de tiempo completo de la red estatal de Bahia (2017-2022)

• Authors : Santos, Catarina Cerqueira de Freitas;

Subjects: Política Educacional; Escolas de Tempo Integral; Educação Integral

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Autonomia na forma????o inicial de professores de Qu??mica: entre desafios e contrariedades

• Authors : Reb??lo, Thiago Gon??alves; http://lattes.cnpq.br/8489247805031702;

Subjects: Professores de qu??mica - Forma????o; OUTROS: CIENCIAS; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL: POLITICA EDUCACIONAL

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Contribui??es do processo cognitivo da criatividade ? forma??o cr?tica no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da FACED-UFAM

• Authors : http://lattes.cnpq.br/2508826022074147; orcid:0009-0007-4337-5178;

Subjects: Professores - Forma??o; Planejamento educacional; Gest?o da qualidade total no ensino superior

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A integra????o das tecnologias digitais ??s salas de aula: caracter??sticas e enquadramento a partir da teoria cr??tica ; The integration of digital technologies into classrooms: characteristics and framework from critical theory

• Authors : Santos, Fabiano Pereira dos; http://lattes.cnpq.br/7201940546310354; orcid:0000-0002-9075-0934 ...

Subjects: Educa????o - Efeito das inova????es tecnol??gicas; Tecnologia educacional; Ensino profissional

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A formação politica no material de sociologia e projeto de vida do ensino médio da rede estadual paulista ; The political formation in material of sociology and life Project in high school of São Paulo state public system

• Authors : Chiló, Marcelo Cardoso;

Subjects: Formação política; Ensino médio; Material didático

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ELABORAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA: DO MOVIMENTO À ESTAGNAÇÃO

• Authors : Scaff, Elisangela Alves da Silva; Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul - FUNDECT e CNPq

Subjects: Políticas Educacionais; Política Educacional; Planejamento Educacional

• Source: Jornal de Políticas Educacionais; v. 18 (2024) ; 1981-1969 ; 10.5380/jpe.v18i1

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MOVIMENTOS DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL: DA ELABORAÇÃO AO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

• Authors : Cestari de Oliveira, Regina Tereza; Fundação de Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT/MS) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Subjects: Educação - Políticas Educacionais; Política Educacional; Planejamento Educacional

• Source: Jornal de Políticas Educacionais; v. 18 (2024) ; 1981-1969 ; 10.5380/jpe.v18i1

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Diferenças na formação de docentes para o ensino superior nas áreas das ciências biológicas, da saúde e humanas ; Differences in higher education teaching training between biological, health and human sciences ; Diferencias en la formación de profesores de educación superior en las áreas de biología, salud y ciencias humanas

• Authors : Oliveira, Gislaine Alves de; Ribeiro, Maria Flavia Marques

Subjects: Educação de pós-graduação; Avaliação educacional; Capacitação de professores

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Avaliação Institucional do ICSEZ/UFAM: perspectivas e desafios a partir do Plano de Desenvolvimento da Educação

• Authors : Tayse Pereira Gonçalves; Clêuber Pimentel Barbosa

Subjects: Avaliação Institucional; ICSEZ; Planejamento Estratégico

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Política pública de planejamento da educação municipal no Tocantins em face do plano nacional de educação 2014-2024: Processos, resultados e disputas de intencionalidades

• Authors : Sousa, Adaires Rodrigues de; Lagares, Rosilene

Subjects: Plano municipal de educação; Alinhamento de política educacional; Análise e avaliação de políticas públicas

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