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Chancen und Grenzen der politischen Bildung zur Förderung des Friedens in Kolumbien.

• Authors : Peters, Stefan^1,2

• Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2023, Vol. 46 Issue 1, p23-26, 4p

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Chancen und Grenzen der politischen Bildung zur Förderung des Friedens in Kolumbien

• Authors : Stefan Peters

Subjects: Peace education; Socioeconomic situation; Erziehung, Schul- und Bildungswesen

• Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 23-26

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50 Jahre FARC: Geschichtsbild und Selbstverständnis der ältesten Guerilla Lateinamerikas ; 50 años de las FARC: la historia y la autoimagen de las guerrillas más antiguas de América Latina

• Authors : Schuster, Sven

Subjects: Guerrilla; Violencia; Marquetalia

• Source: instname:Universidad del Rosario

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Die Institutionalisierung von Arbeitsbeziehungen inmitten der Gewalt Der paradoxe Fall der kolumbianischen Bananenarbeitergewerkschaft Sintrainagro.

• Authors : Dombois, Rainer; Miguel Ortiz, Carlos

• Source: Peripherie; Aug2016, Vol. 36 Issue 142/143, p242-267, 26p

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Im Labyrinth der Gewalt. Gewerkschaften im kolumbianischen Bürgerkrieg

• Authors : Rainer Dombois; Jeannette Quintero Campos

Subjects: Organizational Behavior and Human Resource Management; Sociology of Work, Industrial Sociology, Industrial Relations; conflict of interest

• Source: Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management

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50 años de las FARC: la historia y la autoimagen de las guerrillas más antiguas de América Latina

• Authors : Schuster, Sven

Subjects: Guerilla; Violencia; Guerrilla

• Source: Sozia l.Geschichte: Zeitchrift Fur Historische Analyse Des 20. Und 21. Jahrhunderts, Zeitschrift fur Sozialgeschichte des 20. Und 21. JahrhundertsRepositorio EdocUR-U. RosarioUniversidad

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Friedensbauende Bildungsmaßnahmen bei bewaffneten Konflikten

• Authors : Lenhart, Volker

Subjects: Palestine; Friedensforschung; Conflict

• Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 4, S. 18-22

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