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Conference

Histoires de vie (life stories) as a method ; 第5節 トレーニングおよび研究方法としてのライフストーリー

Subjects: ライフストーリー; 成人教育; 研究方法Kyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: Groupe d'études des histoires de vie franco-japonaises 2022. Creating life, self formation and autobiography. ; https://hal.science/hal-03741093 ; Groupe d'études des histoires de vie

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Histoires de vie (life stories) as a method ; 第5節 トレーニングおよび研究方法としてのライフストーリー

Subjects: ライフストーリー; 成人教育; 研究方法Kyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: Groupe d'études des histoires de vie franco-japonaises 2022. Creating life, self formation and autobiography. ; https://hal.science/hal-03741093 ; Groupe d'études des histoires de vie

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経験から言葉へ―治療教育におけるナラティヴ実践

Subjects: Adult education and training; Narrative research; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationKyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: Narrative research and life story in adult education : international perspectives ; https://hal.science/hal-03745242 ; Narrative research and life story in adult

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経験から言葉へ―治療教育におけるナラティヴ実践

Subjects: 成人教育; 社会教育; ナラティブ・リサーチKyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: Narrative research and life story in adult education : international perspectives ; https://hal.science/hal-03745242 ; Narrative research and life story in adult

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日本の技術者とフランスの技術者 ; 日本の技術者とフランスの技術者: 技術革新の担い手

Subjects: histoire de l'ingénieur; système de formation; identité professionnelleKyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: International Center for Japanese Studies - Kyoto Forum ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506003 ; International Center for

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日本の技術者とフランスの技術者 ; 日本の技術者とフランスの技術者: 技術革新の担い手

Subjects: histoire de l'ingénieur; système de formation; identité professionnelleKyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: 日文研フォーラム ; International Center for Japanese Studies - Kyoto Forum ; https://shs.hal.science/halshs-00506003 ;

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日本の技術者とフランスの技術者 ; 日本の技術者とフランスの技術者: 技術革新の担い手

Subjects: histoire de l'ingénieur; système de formation; identité professionnelleKyoto; JapanKyoto, Japan

  • Source: 日文研フォーラム ; International Center for Japanese Studies - Kyoto Forum ; https://shs.hal.science/halshs-00506003 ;

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