Search Results

AZ ONLINE MATEMATIKATANÍTÁS TAPASZTALATAI.

• Authors : Klára, Baranyai Tünde¹, ;
• Source: PedActa; 2020, Vol. 10 Issue 2, p33-42, 10p

Record details

Examining the Relations between Dance and Mathematics among First Class Students

• Authors : Mónika Pálinkás-Molnár; Subjects: spatial abilities;
• Source: Tánc és Nevelés, Vol 1, Iss 1-2, Pp 4-20 (2020)

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Subjects: spatial approach;
• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

A RACIONALITÁS VÉGVÁRAI – A SZÁMSZERŰSÍTÉS MEGJELENÉSE AZ ÜZLETI DÖNTÉSEKBEN.

• Authors : MÁTÉ, FARKAS-KIS¹

• Source: Vezetéstudomány / Budapest Management Review. 2022, Vol. 53 Issue 3, p73-82. 10p.

Record details

The Lessons to Be Learnt from the High School Entrance Examinations in Mathematics and Their Appearance in Primary Teacher Training: “Are You Smarter than a Fifth Grader?” ; A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben: „Okosabb vagy, mint egy ötödikes?”

• Authors : Kórus, Péter; Subjects: központi írásbeli vizsgák;
• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 110-134 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 110-134 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Subjects: spatial approach;
• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

The impact of digital education introduced due to corona virus on 2-8 graders’ reading, mathematics and science knowledge and skills ; A koronavírus-járvány okozta rendkívüli oktatási helyzet hatása 2-8. évfolyamos diákok tudás- és képességszintjére az olvasásszövegértés, a matematika és a természettudományok területén

• Authors : Molnár, Gyöngyvér; Subjects: COVID-19;
• Source: Iskolakultúra; Vol. 31 No. 2 (2021); 3-22 ; Iskolakultúra; Évf. 31 szám 2 (2021); 3-22 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

TUDÁSUNK HATÁRAI: A VÉLETLEN MATEMATIKÁJA ÉS PSZICHOLÓGIÁJA.

• Authors : LÁSZLÓ, MÉRÕ; Subjects: PSYCHOLOGICAL research;
• Source: Korunk; 2023, Issue 3, p3-11, 9p

Record details

Knowledge transfer in elementary Mathematics education ; Tudástranszfer az alsó tagozatos matematika oktatásban

• Authors : Petzné dr. Tóth, Szilvia; Subjects: knowledge transfer;
• Source: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 3 No. 1 (2023); 133-147 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 3 szám 1 (2023); 133-147 ;

Record details

Examining the Relations between Dance and Mathematics among First Class Students ; Tánc és matematika kapcsolatának vizsgálata első osztályosoknál

• Authors : Pálinkás-Molnár, Mónika; Subjects: spatial abilities;
• Source: Dance and Education; Vol. 1 No. 1-2 (2020); 4-20 ; Tánc és Nevelés; Évf. 1 szám 1-2 (2020); 4-20 ; 2732-1703 ; 2732-1002 ; 10.46819/TN.1.1

Record details