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[Re]construção de fazeres e saberes docentes: formação docente e práticas pedagógicas inclusivas no ensino superior

• Authors : Andiara Dewes; Elisiane Perufo Alles; Sabrina Fernandes de Castro

Subjects: Educação especial; Trajetória formativa; Deficiência visual

• Source: EduSer, Vol 17, Iss ESP (2025)

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¿Cómo aprenden quienes enseñan a leer y a escribir? Acerca de los modos de hacer y pensar la alfabetización inicial

• Authors : Magalí Pérez Fernández; Flavia Terigi

Subjects: Alfabetización Inicial; Enseñanza; Aprendizaje Docente

• Source: Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 19, Iss 27 (2025)

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O que necessita saber um professor para ensinar história? Como os estudantes em formação inicial interpretam essa questão?

• Authors : Erinaldo Vicente Cavalcanti

Subjects: história; saberes docentes; formação inicial

• Source: Tempo e Argumento, Vol 17, Iss 44 (2025)

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A formação inicial de professores de Física na perspectiva de uma prática libertadora voltada para a inclusão de estudantes com deficiências

• Authors : Marcela Costa Guedes; Ricardo Kagimura; Alessandra Riposati Arantes

Subjects: Formação Inicial de Professores de Física; Educação Especial; Inclusão Escolar

• Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 42, Iss 1 (2025)

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Conhecimento matemático para o ensino: diálogo sobre o trabalho docente de professores de matemática que atuam na educação básica.

• Authors : Chaves da Costa Alcantara, Marília Lidiane¹ ; Amorim Noronha, Claudianny²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2025, Vol. 27 Issue 2, p138-164. 27p.

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Conhecimentos para a formação do professor que ensina estatística na educação básica.

• Authors : Élid Amorim, Marta¹ ; César Pietropaolo, Ruy² ; da Silva Costa, Silvânia³

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2025, Vol. 27 Issue 2, p226-251. 26p.

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL

• Authors : Cristina Aparecida de Oliveira Torquato; Patricia da Silva Sessa

Subjects: formação de professores polivalentes; alfabetização científica; necessidades formativas no ensino de Ciências

• Source: Ideação, Vol 27, Iss 1 (2025)

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO: reflexões sobre o itinerário formativo

• Authors : Luciene Mendes da Silva; Valéria Risuenho Marques

• Source: Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa. 7:234-251

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Formação inicial e a construção de saberes do professor de língua portuguesa: perspectivas de alunos egressos

• Authors : Beatriz Costa Araújo; Célia Zeri de Oliveira

• Source: Brazilian Journal of Development. 11:e76562

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A formação inicial de professores de matemática: ênfase no ensino inclusivo para estudantes surdos.

• Authors : SILVA, Maria Claudia Azevedo da;

Subjects: Professores de matemática; Inclusão de alunos surdos; Formação Inicial

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Revisão Estruturada de Estudos sobre Análise de Livros Didáticos e Conteúdos de Matemática em Trabalhos Publicados nos anais do ENAPHEM de 2020 e 2022

• Authors : Adriane Fonseca, Aniele; Ferreira, Emanoel; Aparecida Teodoro da Silva, Kivani

• Source: Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática; n. 7 (2024): Anais do 7º Enaphem ; 2596-3228

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Formação de Professores que ensinam Matemática: Uma análise a partir dos Anais do ENAPHEM

• Authors : Aparecida Gonçalves de Souza, Celina; dos Reis Pereira Lopes, Lailson; Aparecida Pacheco, Angelica

• Source: Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática; n. 7 (2024): Anais do 7º Enaphem ; 2596-3228

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Apéndice 10 - EDP-Análisis de SD ...

• Authors : Cruz, Melvin

Subjects: Social Sciences

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Rural education: an analysis of experiences in remote teaching narrated by teachers from rural schools ; Educación rural: un análisis de experiencias de enseñanza a distancia narradas por docentes de escuelas rurales ; Educação do campo: uma análise sobre as experiências no ensino remoto narradas por docentes de escolas do campo

• Authors : Ferreira de Oliveira, Helio; Lélia Souza do Nascimento, Gilcilene; Maria dos Santos Guilherme, Maísa

Subjects: Palavras-chave: educação do campo; ensino remoto; saberes docentes

• Source: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 9 (2024): Publicação Contínua / Continuous Publication; e19035 ; Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 9 (2024): Publicação Contínua / Continuous

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Considerações de professores que ensinam matemática nos anos finais do ensino fundamental quanto ao processo de inclusão de estudantes com deficiências em classes de ensino comum regular.

• Authors : GALVAO NETO, Edgar Silva;

Subjects: Educação Matemática; Educação Inclusiva; Formação de Professores

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Desafios da reformulação curricular do novo ensino médio e seus impactos na prática docente nas escolas estaduais de tempo integral em Manaus ; Challenges of curricular reformulation of the new high school and its impacts on teaching practice in full-time state schools in Manaus

• Authors : Bessa, Madrileyde da Silva; https://lattes.cnpq.br/7468429079366135;

Subjects: Ensino médio - Currículos; Reforma do ensino; Currículos - Mudança

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Correntes pedagógicas, educação profissional e os saberes docentes: um estudo sobre o perfil do professor.

• Authors : Avella Ramirez, Rodrigo; Netto Prados, Rosália Maria

Subjects: LEARNING; TEACHING methods; THEMATIC analysis

• Source: Eccos - Revista Científica; jan-mar2025, Issue 72, p1-15, 15p

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Pedagogical currents, professional education and teachers knowledge: teacher’s profile studie ; Corrientes pedagógicas, formación profesional y saber docente: un estudio sobre el perfil del docente ; Correntes pedagógicas, educação profissional e os saberes docentes: um estudo sobre o perfil do professor

• Authors : Ramirez, Rodrigo Avella; Prados, Rosália Maria Netto

Subjects: pedagogical currents; teacher training; teacher’s knowledge

• Source: EccoS – Revista Científica; n. 72: (jan./mar. 2025); e27209 ; 1983-9278 ; 1517-1949

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REPERTÓRIO PEDAGÓGICO NO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA.

• Authors : PAULA NOVELLO, TANISE¹ ; FÁTIMA COFFERRI, FERNANDA²

• Source: Inter-Ação. jan-abr2025, Vol. 50 Issue 1, p423-437. 15p.

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Los saberes docentes para la atención de alumnado con discapacidad: Teaching knowledge for the care of students with disabilities

• Authors : Quezada Trevizo, Liliana; Ruiz León, Mara

Subjects: inclusión; saberes docentes; diversidad

• Source: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN 2789-3855, null 6, Nº. 2, 2025

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IDENTIDADES EM CONSTRUÇÃO: UM RELATO AUTOETNOGRÁFICO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

• Authors : Nunes Gimenez, Telma; Belo, Areta

Subjects: formação continuada do professor; Ensino de Inglês para Fins Específicos; Autoetnografia

• Source: Pensares em Revista; n. 33 (2025): DOSSIÊ 33: A AUTOETNOGRAFIA NA LINGUÍSTICA APLICADA: RUPTURAS, DESLOCAMENTOS E TRAJETÓRIAS/ DOSSIER 33: AUTOETHNOGRAPHY IN APPLIED LINGUISTICS: RUPTURES,

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BETWEEN ONE ART AND ANOTHER: KNOWLEDGE OF ARTIST TEACHING IN CONTINUING TEACHER EDUCATION: EL CONOCIMIENTO DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO ; ENTRE UN ARTE Y OTRO:: EL CONOCIMIENTO DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO ; ENTRE UMA ARTE E OUTRA: SABERES DE UMA DOCÊNCIA ARTISTA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EL CONOCIMIENTO DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO

• Authors : Gomes, Vicência Paula da Conceição; Araujo, Ginaldo Cardoso de

Subjects: formação continuada; saberes docentes; docência artista

• Source: Revista ComCiência - Multidisciplinar; v. 11 n. 15 (2025): Edição 2025, publicação em fluxo contínuo.; e11152509 ; 2595-1890 ; 1807-0124

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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NO AMBIENTE ESCOLAR: ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES DOCENTES ; FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESOR EN EL AMBIENTE ESCOLAR: ESPACIO DE APRENDIZAJE Y RESIGNIFICACIÓN DE SABERES DOCENTES

• Authors : Lopes, Ana Lúcia Almeida; Timm, Jordana Wruck

Subjects: Formación continua de profesores; Saberes docentes; Práctica pedagógica

• Source: Revista de Ensino de Geografia; v. 14 n. 27 (2023); 33-47 ; 2179-4510

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O ensino de geografia em foco: saberes docentes e pensamento geográfico na produção acadêmica ; Geography teaching in focus: teacher knowledge and geographical thinking in academic production ; La enseñanza de la geografía en foco: saberes docentes y pensamiento geográfico en la producción académica

• Authors : Assunção, Débora Costa; Sampaio, Andrecksa Viana Oliveira

Subjects: saberes experienciais; pensamento geográfico; ensino de geografia

• Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 n. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17136 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 No. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17136 ; Revista

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TEACHING AND TECHNOLOGIES IN EDUCATION: REFLECTIONS ON TEACHING KNOWLEDGE AND REMOTE TEACHING ; DOCÊNCIA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE SABERES DOCENTES E ENSINO REMOTO

• Authors : Holz, Francieli Cristina Zamboni; Santos, Fernanda Holz dos; Santos, Maria Pricila Miranda dos

Subjects: Saberes Docentes. Ensino Remoto. Tecnologias Educacionais; Teacher Knowledge. Remote Learning. Educational Innovation

• Source: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 11 No. 5 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE; 1886-1905 ; Revista Ibero-Americana de

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