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Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.

• Authors : Kamcili-Yildiz, Naciye¹; Dobras, Mariana²

• Source: Theo-Web. 2022, Vol. 21 Issue 2, p222-245. 24p.

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Uncertainty in higher education. Hochschulen in einer von Volatilität geprägten Welt ...

• Authors : "null"

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Hochschulbildung

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Praxiszentren - Berufspraktische Lehrpersonenbildung im kooperativen Raum zwischen Schulfeld und Hochschule ; Practice centers - School-based teacher education in a collaborative space between schools and university

• Authors : Kreis, Annelies; Galle, Marco; Hürlimann, Michael

Subjects: Berufspraxis; Schulpraktikum; Lehrberuf

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 1, S. 104-123

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Promovieren oder promoviert werden. Chancen und Herausforderungen kooperativer Doktorate für die Fachdidaktiken in der Schweiz ; Doctorates in subject-specific education. Potential and challenges of cooperative doctoral programmes in Switzerland

• Authors : Niebert, Kai; Metzger, Susanne; Makarova, Elena

Subjects: Fachdidaktik; Promotion; Doktorandenprogramm

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 1, S. 30-47

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AUCEN - Verein für Weiterbildung und Personalentwicklung an österreichischen Universitäten ; AUCEN - Austrian university continuing education and staff development network

• Authors : Jäger, Daniela; Müller, Gerda

Subjects: Weiterbildung; Hochschule; Universität

• Source: Magazin erwachsenenbildung.at (2023) 48, S. 88-97

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Digitalisierung der Hochschulbildung Eine kritische Analyse von Learning-Analytics-Architekturen am Beispiel von Dashboards.

• Authors : Waldmann, Maximilian¹, ; Walgenbach, Katharina¹,

• Source: Zeitschrift für Pädagogik; may/jun2020, Vol. 66 Issue 3, p357-372, 16p

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Nachhaltigkeit und Inklusion am Lernort Hochschule: Welchen Beitrag können partizipative Lehr-Lernformate für gerechtere Zugänge zu Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens leisten? ; Sustainability and Inclusion at Higher Education as a Place of Learning: Discussing the Contribution of Participatory Courses Aiming a Fairer Access to the Infrastructures of Lifelong Learning

• Authors : Schreiber-Barsch, Silke; Curdt, Wiebke; Lowitzki, Isabell

Subjects: Sustainability; Inclusion; Higher Education

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 52: Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt;

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Zum (doppelten) Kompetenzprofil von Dozierenden der Fachdidaktik 'Bewegung und Sport'. Eine qualitative Untersuchung in der Deutsch- und Westschweiz ... : The (dual) competency profile of lecturers in subject-specific sports education. A qualitative study in German- and French-speaking Switzerland ...

• Authors : Hayoz, Christelle

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Fachdidaktik

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Nachhaltige Verankerung von offenen Bildungsressourcen ermöglichen. Einblicke in Infrastrukturen und Services an der Schnittstelle von Open Education und Open Science

• Authors : Hackl, Claudia

Subjects: Hochschule; Hochschullehre; Digitalisierung

• Source: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 215-220. - (Medien in der Wissenschaft; 80)

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Augmented Reality in der Hochschullehre: Überlegungen zu einer zukunftsweisenden Ausbildung von Lehrpersonen ; Augmented Reality in Higher Education: Considerations for a Future-Oriented Teacher Education

• Authors : Wyss, Corinne; Furrer, Florian; Degonda, Adrian

Subjects: Teacher Education; Augmented Reality; TPACK

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 47: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 1; 118-137 ; MediaEducation: Journal for Theory

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