Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Search Results

Display Settings
Results per page: 10
Sort By: Relevance
Filter

Your Filters

Language : spa
Reset filters
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

Different definitions for the idea of modeling in science education

Subjects: Teaching-based models; Teaching based on modeling; Models

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 5-24Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

Segmentació de l’ocupació i apreciació de l’educació en un model productiu ancorat. Anàlisi comparativa entre Espanya i l’Argentina

Subjects: segmentació del mercat de treball; model productiu; devaluació de credencials

  • Source: Papers: revista de sociologia; Vol. 104, Núm. 2 (2019): Desigualtats socials en una perspectiva comparada: Europa i Amèrica Llatina; p. 159-202

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

The role of epistemological and didactic models in the education of teachers through lesson study

Subjects: Lesson study; Teacher professional development; Epistemological and didactic models.

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 1 (2019); p. 137-156Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

Science education vs. anti-critical thinking in everyday life

Subjects: Critical thinking; Intellectual standards; Informal science learning

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 1 (2019); p. 117-135Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

La transició de l’ensenyament primari al secundari. Un estudi exploratori a Brasil

Subjects: transició; educació secundària; rendiment

  • Source: Educar; Vol. 55, Núm. 2 (2019): Transicions educatives; p. 381-399

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

Health literacy through competences

Subjects: Health education; Health competences; School Curriculum

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 107-126Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

Estudi longitudinal del procés d’abandó i reingrés d’estudiants de Ciències Socials. El cas d’Administració i Direcció d’Empreses

Subjects: abandonament d’estudis; educació superior; trajectòries acadèmiques

  • Source: Educar; Vol. 55, Núm. 2 (2019): Transicions educatives; p. 401-417

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

La transició a la universitat des del batxillerat i des del CFGS. La importància dels factors socioeconòmics

Subjects: itinerari educatiu; desigualtat social; efectes secundaris

  • Source: Papers: revista de sociologia; Vol. 104, Núm. 3 (2019); p. 425-445

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

Learning how to interpret ocean acidification with on-line resources in a contextualised experimentation scenario

Subjects: Ocean acidification; Pre-service teacher training; Sustainability education

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 189-209Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×
Academic Journal

La transició dels estudis de màster: motivacions i expectatives d’estudiants de dues universitats brasileres

Subjects: transició acadèmica i laboral; màster en Educació; motivació

  • Source: Educar; Vol. 55, Núm. 2 (2019): Transicions educatives; p. 343-359

Record details

Read Online Read More Add to Saved list
×