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Educación inclusiva: con quien y hacia dónde. Una perspectiva comunitaria y longitudinal de la inclusión.

• Authors : Ignasi Puigdellívol

Subjects: educación inclusiva; niveles de aprendizaje; comunidad

• Source: Voces de la educación, Vol 9, Iss 17, Pp 20-42 (2024)

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Aprendre a definir en Matemàtiques: estudi des d'una perspectiva sociocultural

• Authors : Gavilán Izquierdo, José María; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Escudero Pérez, Isabel

Subjects: definir; perspectiva sociocultural; procediments de canvi discursiu

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 529-550Enseñanza

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Reflexión y análisis sobre psicofármacos en el aprendizaje efectos en los estudiantes con TDAH. Tercero a Quinto básico en la escuela Amanda Chávez Navarrete ...

• Authors : González Zapata Verónica; Villa Fernández Paula

Subjects: Efectos de Psicofármacos; Niveles de aprendizaje; Trastorno por déficit atencional con hiperactividad TDAH

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Preparation of finance career teachers for teaching using learning levels (Original) ; Preparación de los profesores de la carrera de finanzas para la enseñanza utilizando niveles de aprendizaje (Original)

• Authors : Vizueta Silva, Steven David; Cedeño Abril, Egda Josefa; Yong Chang, Emilio Alberto

Subjects: teacher preparation; finance career; learning levels

• Source: Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma; Vol. 20 Núm. 1 (2024): ( enero - marzo ); 362-372 ; 2074-0735

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Relationship between attitude toward chemistry and learning levels: a response to academic underachievement? ; Relación entre actitud hacia la química y niveles de aprendizaje: ¿una respuesta al bajo rendimiento académico? ; Relação entre atitude em relação à química e níveis de aprendizagem: ¿uma resposta ao desempenho académico?

• Authors : Caicedo Buitrago, Santiago; Vanegas Lozano, Laura Gissella

Subjects: Attitudes toward chemistry; learning levels; academic achievement

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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The present perfect compound tense in B1 level Spanish textbooks: a critical analysis ; El pretérito perfecto compuesto en los manuales de español de nivel B1: análisis crítico

• Authors : Bustos Gisbert, José Manuel

Subjects: Enseñanza de español como lengua extranjera; niveles de aprendizaje de lenguas; planes curriculares

• Source: ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante; No 40 (2023): Aproximaciones al tratamiento teórico del verbo en materiales

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El pretérito perfecto compuesto en los manuales de español de nivel B1: análisis crítico ; The present perfect compound tense in B1 level Spanish textbooks: a critical analysis

• Authors : Bustos Gisbert, José Manuel

Subjects: Enseñanza de español como lengua extranjera; Niveles de aprendizaje de lenguas; Planes curriculares

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El uso de la fábula en el desarrollo de la comprensión en los estudiantes del 4to grado de educación básica en la unidad educativa Miguel de Letamendi jornada matutina de la parroquia Colonche, comuna Febres Cordero, periodo lectivo 2023-2024

• Authors : Tomalá Pozo, Juan Joseph; Corral Fierro, Juan Pablo

Subjects: DESARROLLO; COMPRENSIÓN LECTORA; FÁBULA

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The challenges of teaching in elementary education in times of social isolation ; Los desafios de la docencia em educación primaria em tiempos de aislamiento social ; Os desafios do ensino na educação básica em tempos de isolamento social

• Authors : Coelho, Fagner Guilherme Ferreira; Viana, Luiz Augusto Ferreira de Campos

Subjects: Pandemic; Social Isolation; Remote Class

• Source: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 6; e45510615866 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 6; e45510615866 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 6; e45510615866 ;

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Cuando una gráfica vale más que 1.000 datos: la interpretación de gráficas por alumnos adolescentes

• Authors : UAM. Departamento de Psicología Básica

Subjects: Gráficas numéricas; Niveles de aprendizaje; Alfabetización gráfica

• Source: Infancia y Aprendizaje 23.90 (2000): 89-1100210-3702 (print)1578-4126 (online)899011023

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