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Moral Responsibility and Confidence as Factors That Influence Teacher Involvement in Educational Change (Responsabilidad moral y confianza como factores que influyen en la participación del profesor en el cambio educativo)

• Authors : López, Cecilio

Subjects: Foreign Countries; Educational Change; Teacher ParticipationMexico

• Source: PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development. 2010 12(1):63-78.16

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Conocimiento escolar y conocimiento 'disciplinar' del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares

• Authors : Jorge Mario Ortega Iglesias

Subjects: conocimiento escolar; conocimiento disciplinar; disciplinas escolares

• Source: Folios, Vol 0, Iss 45 (2016)

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A First schooling: teacher's participation in the elaboration of the narcissistic contract and institutionalization of the child ; A Primera escolaridad: participación del profesor en la elaboración del contrato narcisista y la institucionalización del niño ; A Première scolarisation : participation de l’enseignant à l’élaboration du contrat narcissique et institutionnalisation de l’enfant ; A primeira escolarização: a participação do professor na elaboração do contrato narcísico e na institucionalização da criança

• Authors : Kannengiesser, Véronique

Subjects: First schooling; Institutionalization; Narcissistic contract

• Source: Estilos da Clinica; v. 24 n. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470 ; Stili della

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Understanding and teacher participation in BNCC'S process and processing ; Entendimiento y participación del profesor en el proceso y procesamiento de BNCC ; Entendimentos e participação docente no processo de elaboração e tramitação da BNCC

• Authors : Mariani, Vanessa de Cassia Pistóia; Sepel, Lenira Maria Nunes

Subjects: Anos iniciais; Políticas educacionais; Análise de conteúdo

• Source: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 12; e318121738 ; Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 12; e318121738 ; Research, Society and Development; v. 8 n. 12; e318121738 ; 2525-3409

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Teacher’s School Knowledge and “Discipline” Knowledge–Some Reflections on Teacher’s Participation in the Construction and Teaching of Content Related to School Disciplines ; Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares ; Conhecimento escolar e conhecimento “disciplinar” do professor: algumas reflexões sobre a participação do professor na construção e ensino do conteúdo associado às disciplinas escolares

• Authors : Ortega Iglesias, Jorge Mario

Subjects: conocimiento escolar; conocimiento disciplinar; disciplinas escolares

• Source: Folios; No. 45 (2017): ene-jun; 87.102 ; Folios; Núm. 45 (2017): ene-jun; 87.102 ; Folios; n. 45 (2017): ene-jun; 87.102 ; 0120-2146 ; 2462-8417

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El profesorado, protagonista en la definición de sus competencias profesionales ; Teachers, protagonists in the definition of their professional skills

• Authors : Alonso Briales, Mariana; Dr. Julio Vera Vila, Universidad de Málaga, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y MIDE.

Subjects: educación; Competencia profesional; formación continuaglobal; Sincrónica. Entre enero 2015 y enero 2023; Tamaño: 98 profesores/as. 29 entrevistas. 22 mujeres y 7 hombres

• Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 3 (2023): MISCELÁNEO; 290-307 ; 2605-1923

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Participación del profesor de primera infancia en la gestión prospectiva institucional

• Authors : Romero Suarez, Jenny Adriana;

Subjects: Educación en la primera infancia; Toma de decisiones; Administración escolar

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Entrevista con el profesor Juan Horváth (I) : con la participación del profesor Jaime Lesmes, Universidad de los Andes

• Authors : Álvarez, Jairo

Subjects: Horvath; Juan - Entrevistas; Lesmes

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Entrevista con el profesor Juan Horvath (II) : con la participación del profesor Jaime Lesmes Universidad de los Andes. (Entrevistas).

• Authors : Álvarez, Jairo

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Education and inclusion. An ethnographic approach in a primary school from Córdoba ; Educación e inclusión. Una aproximación etnográfica en una escuela de Córdoba

• Authors : Revillo, Damián; Pereyra, Patricio; Viale, Claudio Marcelo

Subjects: inclusive education; teaching practice; educacion básica

• Source: Educación, Lenguaje y Sociedad; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Educación, Lenguaje y Sociedad ; 2545-7667 ; 1668-4753

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