La recuperación psicocorporal como eje básico para la formación valoral ambiental

Se presentan en este artículo los resultados que surgieron de incorporar lecciones de Autoconciencia por el Movimiento (ATM) -como estrategia pedagógica- para reconocer y actuar en pro de nuestro ambiente interno y externo, realizado con un grupo interprofesional de mujeres. El grupo se forma e investiga a sí mismo, bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa, y busca comprender mejor los procesos de formación ambiental en los campos de la salud y el ambiente. ; Cet article expose les résultats apparus suite à l’incorporation de leçons d’Autoconscience pour le Mouvement (ATM) – comme stratégie pédagogique – afin de reconnaitre et d’agir en faveur de notre environnement interne et externe, réalisé avec un groupe interprofessionnel de femmes. Le groupe se forme et s’étudie, selon la perspective de l’Investigation Action Participative, et cherche à mieux comprendre les processus de formation environnementale dans les domaines de la santé et du milieu. ; In this article are presented the results that emerged from incorporating lessons of Awareness through Movement (ATM) -as a pedagogical strategy- to recognize and act on behalf of our internal and external environment, conducted with an inter-professional women group. The group is formed and then investigates itself, under the approach of Participatory Investigation-Action, and seeks to better understand the processes of environmental education in the fields of health and environment.