Source: Enunciación; Vol. 28 No. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 130-144 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 130-144 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Posicionamiento de mediadoras escolares de lectura. La Biblocleta como dispositivo didáctico de mediación

Authors : Angela Carolina Torres Cárdenas; Adriana Chacón Chacón; Luisa Fernanda Combariza Salamanca

Subjects: lectura; literatura; biblioteca escolar

Source: Enunciación, Vol 28 (2023)

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Entre líneas y aulas. 21 docentes latinoamericanos narran sus experiencias

Authors : Juan Joel Linares Simancas; Alberto José Quintero Oviedo

Subjects: narración; libro; lectura

Source: Enunciación, Vol 28, Iss 1 (2023)

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Narrating Racism in Bogotá’s Public Schools ; Narrando el racismo en escuelas públicas de Bogotá

Authors : Soler Castillo, Sandra

Subjects: Education; Narrative; Racism

Source: Enunciación; Vol. 28 No. 2 (2023): Language, Society and School (Jul-Dic); 240-253 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 2 (2023): Lenguaje, sociedad y escuela (jul-dic); 240-253 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Between Lines and Classrooms. 21 Latin American Teachers Narrate their Experiences ; Entre líneas y aulas. 21 docentes latinoamericanos narran sus experiencias

Authors : Linares Simancas, Juan Joel; Quintero Oviedo, Alberto José

Subjects: narración; libro; lectura

Source: Enunciación; Vol. 28 No. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 177-180 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 177-180 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Desafíos de un mundo mutante: educación y tecnología

Authors : Sandra Patricia Quitián Bernal; Mario Montoya Castillo

Subjects: educación; tecnología; digital

Source: Enunciación, Vol 27, Iss 2 (2022)

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La competencia literaria desde la biblioteca escolar

Authors : Paula Cáceres

Subjects: literatura; competencia literaria; biblioteca escolar

Source: Enunciación, Vol 27, Iss 1 (2022)

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Collaborative strategies for the design of blended learning environments in reading ; Estrategias colaborativas para el diseño de ambientes blended learning en lectura

Authors : Quitián-Bernal, Sandra Patricia; González-Martínez, Juan

Subjects: aprendizaje social; aprendizaje híbrido; lectura

Source: Enunciación; Vol. 27 No. 2 (2022): Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic); 266-288 ; Enunciación; Vol. 27 Núm. 2 (2022): Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic); 266-288 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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