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Effects of a digital support tool on student teachers’ knowledge about, assessment of, and feedback on self-regulated learning ; Effekte eines digitalen Unterstützungstools auf das Wissen über, die Einschätzung von und das Feedback zu selbstreguliertem Lernen bei angehenden Lehrkräften

• Authors : Rieche, Helene; Bürgermeister, Anika; Saalbach, Henrik

• Source: Unterrichtswissenschaft. - 52, 1 (2024) , 93-115, ISSN: 2520-873X

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Effects of a digital support tool on student teachers’ knowledge about, assessment of, and feedback on self-regulated learning ; Effekte eines digitalen Unterstützungstools auf das Wissen über, die Einschätzung von und das Feedback zu selbstreguliertem Lernen bei angehenden Lehrkräften

• Authors : Zeeb, Helene; Bürgermeister, Anika; Saalbach, Henrik ...

Subjects: Education

• Source: Unterrichtswissenschaft ; ISSN 0340-4099 2520-873X

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Supporting Peer Feedback on Learning Strategies: Effects on Self-Efficacy and Feedback Quality

• Authors : Bürgermeister, Anika; Glogger-Frey, Inga; Saalbach, Henrik

Subjects: Peer feedback; teacher education; self-efficacy

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Die Bedeutung von Partizipation und Scaffolding für die Leistung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Klassen mit hohem und niedrigem Anteil mehrsprachiger Schüler*innen

• Authors : Herrmann, Annika; Bürgermeister, Anika; Lange-Schubert, Kim ...

• Source: Zeitschrift für Grundschulforschung ; volume 14, issue 2, page 305-323 ; ISSN 1865-3553 2523-3181

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Fostering Students' Moderation Competence: The Interplay between Social Relatedness and Perceived Competence

• Authors : Bürgermeister, Anika; Ringeisen, Tobias; Raufelder, Diana

Subjects: Longitudinal Studies; Interpersonal Competence; Quasiexperimental DesignGermany

• Source: Teaching in Higher Education. 2016 21(8):990-1005.16

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Kognitiv aktivierende Methoden zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung: Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung: Werkstattbericht

• Authors : Saalbach, Henrik; Bürgermeister, Anika; Wilkens, Robert ...

Subjects: Lehramt; Studium; Theorie

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Dokumentation der Befragungsinstrumente der Interventionsstudie im Projekt “Conditions and Consequences of Classroom Assessment” (Co²CA)

• Authors : Klimczak, Malte; Kampa, Miriam; Bürgermeister, Anika

Subjects: Schülerleistung; Leistungsmessung; Leistungsbeurteilung

• Source: Frankfurt am Main : DIPF 2012, 193 S.

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Dokumentation der Befragungsinstrumente des Laborexperimentes im Projekt 'Conditions and Consequences of Classroom Assessment' (Co²CA)

• Authors : Bürgermeister, Anika; Kampa, Miriam; Rakoczy, Katrin

Subjects: Leistungsbeurteilung; Leistungsrückmeldung; Mathematikunterricht

• Source: Frankfurt am Main : DIPF 2011, 94 S.

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Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht. Projekt Co2CA

• Authors : Klieme, Eckhard; Bürgermeister, Anika; Harks, Birgit

Subjects: Kompetenz; Modell; Mathematische Kompetenz

• Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel :

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Consequences of Classroom Assessment

• Authors : Leiss, Dominik; Bürgermeister, Anika; Harks, Birgit

Subjects: ddc:510

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