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Reviewing the structure of Kolb’s Learning Style Inventory (LSI) from factor analysis and Thurstonian IRT model approaches

• Authors : Calderón Carvajal, Carlos; Lay-Lisboa, Siu; Briceño, Mauricio ...

Subjects: ipsative data; factor structure; learning style

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Parentalidad desde la diversidad en Chile

• Authors : Mondaca, Carolina Andrea Alday; Lay-Lisboa, Siu; Rentería, Liliana Ibeth Castañeda

• Source: Estudos Feministas, 2022 Jan 01. 30(3), 1-15.

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In-depth Analysis of Adultcentrism in the Educational Field: Tensions in the Face of Childhood Protagonism ; Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias ; Radiografias adultocentrismo no espaço educativo: tensões face ao protagonismo das crianças

• Authors : Lay-Lisboa, Siu; Armijo-Rodríguez, Fernanda; Calderón-Olivares, Camila

• Source: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-27 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare

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Being a diverse mother/father in Chile ; Parentalidad desde la diversidad en Chile ; Parentalidade na diversidade no Chile

• Authors : Alday Mondaca, Carolina; Lay Lisboa, Siu; Castañeda Rentería, Liliana

Subjects: maternidade; paternidade; parentalidade

• Source: Revista Estudos Feministas; Vol. 30 No. 3 (2022) ; Revista Estudos Feministas; Vol. 30 Núm. 3 (2022) ; Revista Estudos Feministas; v. 30 n. 3 (2022) ; 1806-9584 ; 0104-026X

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HUMANIZATION OF CARE FROM THE PERSPECTIVE OF HOSPITALIZED CHILDREN AND ADOLESCENTS: AN INTEGRATIVE REVIEW ; HUMANIZACIÓN DEL CUIDADO DESDE LA PERSPECTIVA DE NIÑOS-NIÑAS Y ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS: REVISIÓN INTEGRATIVA ; HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

• Authors : Cruz Riveros, Consuelo; Lay Lisboa, Siu-Lin

Subjects: Niño; Cuidado del niño; Niño hospitalizado

• Source: Ciencia y Enfermería; Vol. 28 (2022) ; Ciencia y Enfermería; v. 28 (2022) ; 0717-9553

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Discursive positions on citizenship: tensions between ‘adultist’ hegemony and the crucial participation in Chilean schools ; Posiciones discursivas sobre la ciudadanía: tensiones entre la hegemonía adultista y la participación protagónica en centros educativos de Chile ; Posições discursivas sobre cidadania: tensões entre a hegemonia adultista e a participação protagonista em centros educativos no Chile

• Authors : Lay-Lisboa, Siu; Yáñez-Yáñez, Susan; Mercado Guerra, Javier

Subjects: Discourses; schools; citizenship education

• Source: CUHSO JOURNAL; Vol. 32 No. 1 (2022): Vol. 32 Núm. 1; 253-283 ; REVISTA CUHSO; Vol. 32 Núm. 1 (2022): Vol. 32 Núm. 1; 253-283 ; REVISTA CUHSO; v. 32 n. 1 (2022): Vol. 32 Núm. 1; 253-283 ; 2452-610X

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Subalternity approached from intersectionality: A methodological proposal ; La subalternidad abordada desde la interseccionalidad: Una propuesta metodológica

• Authors : Alday-Mondaca, Carolina; Lay-Lisboa, Siu

• Source: Convergencia Social Science Journal; Vol. 29 (2022); 1-32 ; Convergencia Revista de Ciencias Sociales; Vol. 29 (2022); 1-32 ; 2448-5799 ; 10.29101/crcs.v29i0

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DISCURSOS AMBIVALENTES HACIA LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN DOCENTES INGENIEROS Y TÉCNICOS EN STEM-MINERÍA.

• Authors : Salinas, Paulina¹, ; Romaní, Gianni¹, ; Lay-Lisboa, Siu¹,

• Source: Calidad en la Educación; jul2023, Issue 58, p102-137, 36p

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Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: ¿época de protagonismo de niños y niñas?

• Authors : Lay-Lisboa, Siu; Armijo-Rodríguez, Fernanda; Calderón-Olivares, Camila

Subjects: Protagonismo; adultocentrismo; género

• Source: Revista Electrónica Educare

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Childhood Protagonism: A Collective, Inclusive, and Necessary Practice in Schools ; Protagonismos de las niñeces: una práctica colectiva, inclusiva y necesaria en las escuelas

• Authors : Lay-Lisboa, Siu; Garrido, Valentina; Gutiérrez, Valeria

Subjects: derechos; escuela; género

• Source: Infancias Imágenes; Vol. 20 Núm. 1 (2021): enero-junio; 33-48 ; 2665-511X ; 1657-9089

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