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Factores inductores del conocimiento alfabético en estudiantes prelectores

• Authors : Gutiérrez Fresneda, Raúl; Vicente-Yagüe Jara, María Isabel de; López Martínez, Olivia

• Source: Gutiérrez Fresneda, R., Vicente-Yagüe Jara, M.I., & López Martínez, O. (2023). Factores inductores del conocimiento alfabético en estudiantes prelectores. International Journal of Developmental

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Competencia prosódica del alumnado bilingüe universitario en la lectura en voz alta: producción y percepción

• Authors : Etxebarria Lejarreta, Aintzane; Iglesias Chaves, Aitor; Gaminde Terraza, Iñaki

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La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación

• Authors : García Roca, Anastasio; Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de

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El contenido y el método de enseñanza del catalán en los libros de texto a finales del siglo XIX. A propósito de Lo primer llibre dels noys (1898), de Francesc Flos y Calcat

• Authors : Casals Martorell, Daniel

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La lectura, ¿placer obligado?: Caso del colegio Villa Santa María de la Comuna de El bosque, Santiago de Chile

• Authors : Mora Venegas, Pablo Francisco David; Villanueva Roa, Juan de Dios

• Source: Mora Venegas, P. F. D., & Villanueva Roa, J. de D. (2022). La lectura, ¿placer obligado?: Caso del colegio Villa Santa María de la Comuna de El bosque, Santiago de

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Conceptualizaciones sobre mediación, animación y promoción de la lectura: acercamiento a sus procesos y actividades

• Authors : González Ramírez, Carolina; Gladic Miralles, Jadranka; Contador Pergelier, Natalie

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Validación de parrilla de contenidos y desarrollo de plataforma digital de libros ilustrados de no ficción

• Authors : Romero Oliva, Manuel Francisco; Heredia Ponce, Hugo; Trigo Ibáñez, Ester

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Los clásicos como resistencia: la lectura literaria en el marco de una educación lectora transmedia

• Authors : Ballester Roca, Josep; Méndez Cabrera, Jerónimo

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Dificultades de lectoescritura en trastorno por déficit de atención e hiperactividad

• Authors : Moraleda Sepúlveda, Esther; Pulido García, Noelia; López Resa, Patricia

• Source: MORALEDA SEPÚLVEDA, E., PULIDO GARCÍA, N., LÓPEZ RESA, P. (2020). Dificultades de lectoescritura en trastorno por déficit de atención e hiperactividad. International Journal of Developmental and

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Diseño Universal para el Aprendizaje: un paradigma para el desarrollo de las habilidades lectoras en lenguas extranjeras a través de las redes afectivas

• Authors : Fernández Portero, Ignacio

• Source: FERNÁNDEZ PORTERO, I. (2020). Diseño Universal para el Aprendizaje: un paradigma para el desarrollo de las habilidades lectoras en lenguas extranjeras a través de las redes afectivas. Tejuelo, 32,

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