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Academic Journal

Processus de construction de l'identité professionnelle des enseignants d'Education Physique et Sportive.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: Professional identity; perceptions; involvement

Source: ISSN: 0988-1824.

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Conference

Quels processus en jeu dans la construction de l'identité professionnelle chez les enseignants-stagiaires du second degré à l'IUFM ?

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: professionnalisation; identité professionnelle; compétencesNantes; France

Source: Vième colloque international Recherche(s) et Formation Former des enseignants professionnels, savoirs et compétences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01215938 ; Vième colloque international

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Conference

Construction identitaire des enseignants en formation initiale : entre représentations partagées et éléments de différenciation dans le rapport au métier

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: éducation; formation; enseignantsLyon; France

Source: 8ième Biennale de l’Education « Expérience(s), savoir(s), sujet(s)https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-012158548ième Biennale de l’Education « Expérience(s), savoir(s), sujet(s),

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Academic Journal

Les enseignants néo-titulaires à l'épreuve du métier : entre désenchantement et formes d'adaptation provisoires

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Source: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01716299 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2006, 2006 (3), pp.34-44 ;

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Conference

Mobiliser des savoirs pluriels en formation initiale : quels processus d’appropriation pour les enseignants-stagiaires du second degré ?

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationArras; France

Source: Formation universitaire des enseignants : enjeux et pratiques. Arras, 2-4 mai 2007 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722305 ; Formation universitaire des enseignants : enjeux et pratiques.

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Academic Journal

Construction de la professionnalité en formation initiale : regards croisés sur l’évolution d’une enseignante-stagiaire en physique chimie

Authors : Perez-Roux, Thérèse; Briaud, Philippe;

Subjects: éducation; formation; enseignants

Source: ISSN: 0297-9373.

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Academic Journal

Dealing with pupils' heterogeneous abilities at school or bridging the gap between theory and practice for student teachers. ; Tomar en cuenta la diversidad de los alumnos de colegio: entre discursos y prácticas de los docentes principiantes. ; Prendre en compte la diversité des élèves au collège : entre discours et pratiques des enseignants-stagiaires en Institut Universitaire de Formation des Maîtres

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: Professional identity; teacher training; strategies

Source: ISSN: 0755-9593 ; EISSN: 2259-3764.

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ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS EN FORMATION INITIALE le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: éducation; enseignants; formation

Source: ISSN: 0988-1824.

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Academic Journal

Des enseignants à l'épreuve du temps

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Source: ISSN: 0999-8470 ; Ressources ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722162 ; Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2007, Le travail enseignant, 12, pp.35-44.

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Evolution des représentations et des pratiques dans la formation initiale des enseignants : éléments de construction d'une identité professionnelle à l'échelle du temps

Authors : Thérèse Perez-Roux;

Subjects: compétences; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education

Source: Education & Formation (Belgique)Education & Formation (Belgique), 2008, e287Education & FormationEducation & Formation, Université de Mons, 2008, e287HAL

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