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Teacher training in the context of reforms: a (dis)adjusted relationship to work for trainers? ; La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ?

• Authors : Perez-Roux, Thérèse; Françoise, Christine; Torterat, Frédéric ...

Subjects: Professionalization; reforms; relationship to work

• Source: ISSN: 2271-6092 ; Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-04543196 ; Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, Les injustices

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Rapport à la réforme de la formation initiale des enseignants en INSPÉ: des formateurs sous tension(s)?

• Authors : FRANÇOISE, Christine¹ ; PEREZ-ROUX, Thérèse²

• Source: Revue Phronesis. 2024, Vol. 13 Issue 3, p176-197. 22p.

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Christophe Gremion and Cathal de Paor (eds.), Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ?, De Boeck, 2021, 314 pages, ISBN: 978-2-8073-3264-6

• Authors : Perez-Roux, Thérèse

• Source: Phronesis. 2023, 12(1), p. 144-149.

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Institutional transitions, identity tensions, and relationship to work among social work trainers

• Authors : Perez-Roux, Thérèse; Martin, Aurélie; Perez, Marie-Odile

• Source: Phronesis. 2023, 12(1), p. 45-63.

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Christophe Gremion et Cathal de Paor (Dir.), Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ?, De Boeck, 2021, 314 pages, ISBN : 978-2-8073-3264-5

• Authors : Perez-Roux, Thérèse

• Source: Phronesis. 2023, 12(1), p. 144-149.

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Transitions institutionnelles, tensions identitaires et rapport au travail chez les formateurs en travail social

• Authors : Perez-Roux, Thérèse; Martin, Aurélie; Perez, Marie-Odile

• Source: Phronesis. 2023, 12(1), p. 45-63.

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Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation

• Authors : Cairo Crocco, Mariagrazia; Connac, Sylvain; Dionne, Patricia ...

Subjects: organisation et fonctionnement des établissements; politiques de l’éducation; education policies

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Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente?

• Authors : PEREZ-ROUX, Thérèse¹

• Source: Revue Phronesis. 2023, Vol. 12 Issue 1, p144-149. 6p.

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Transitions professionnelles et recompositions identitaires dans les métiers de l’enseignement et de l’éducation

• Authors : Baeza, Carole; Balleux, André; Bas, Alain Le ...

Subjects: identité enseignante et professionnelle; profession d’enseignant; teacher identity and professional

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Rapport à l’activité de formation et enjeux de développement : étude longitudinale portant sur deux artistes équestres.

• Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: experience; relationship to activity; trainingParis; France

• Source: Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. ; https://hal.science/hal-03484201 ; Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des

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