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New technologies and student satisfaction: evaluation of the Jean Monnet module Eufireg in the bachelor’s degree in Economics at the University of Cantabria ; Nuevas tecnologías y satisfacción del alumnado: evaluación del módulo Jean Monnet Eufireg en el grado en Economía de la Universidad de Cantabria

• Authors : Fernández Gutiérrez, Marcos; Gómez, Ana Lara; Revuelta, Julio

Subjects: docencia; TIC; Economía

• Source: Revista de Estudios Empresariales. Second Era; Número 1/2024, Época 2; 125 - 144 ; Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época; Número 1/2024, Época 2; 125 - 144 ; 1988-9046 ;

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Active learning and ICT in Economics teaching at the university ; Aprendizaje activo y TIC en la enseñanza de Economía en la universidad

• Authors : Moral Pajares, Encarnación; Barreda Tarrazona, Raquel; Gallego Valero, Leticia

Subjects: aprendizaje activo; motivación; TIC

• Source: Revista de Estudios Empresariales. Second Era; Número 1/2024, Época 2; 39 - 53 ; Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época; Número 1/2024, Época 2; 39 - 53 ; 1988-9046 ;

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Docència del Dret i tecnologies de la informació i la comunicació

• Authors : Delgado, Ana

Subjects: docència; dret; TIC

• Source: IDP: revista d'Internet, dret i política; 2014: Núm.: 18; p. 110-111

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Prácticas educativas para la educación en derechos humanos en la formación docente

• Authors : Stephanie Washburn-Madrigal; Ana Lupita Chaves-Salas

Subjects: derechos humanos; práctica pedagógica; formación de docentes

• Source: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-19 (2022)

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Indicators of knowledge, usefulness, and use of ICT among primary schoolteachers

• Authors : Sanz, Maria T.; Melgarejo, Carmen; López Iñesta, Emilia

Subjects: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació del professorat (formació de formadors)::Formació per a la docència; Elementary school teachers; Technological literacy

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Uso de aplicaciones de mensajería instantánea basadas en telefonía celular en educación superior ; The use of mobile phone-based instant messaging apps in higher education

• Authors : Abrigo, Daniela; Mandolesi, Melisa; Borgobello, Ana

Subjects: Ciencias Informáticas; TIC; Universidad

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A TEACHING REPORT: challenges and experiences in the supervised internship in Geography ; UN INFORME DE ENSEÑANZA: Desafíos y experiencias en la pasantía supervisada en Geografía ; UM RELATO DA DOCÊNCIA: desafios e experiências no estágio supervisionado em Geografia

• Authors : Gonçalves, Rafa Lutterbach Veiga; Silva, Jamille Ramos da; Rocha, Daniela de Oliveira da

Subjects: Supervised Internship; Teaching; Education

• Source: Essays of Geography; Vol. 9 No. 20 (2023): Essays of Geography; 133-154 ; Ensayos de Geografía; Vol. 9 Núm. 20 (2023): Ensaios de Geografía; 133-154 ; Ensaios de Geografia; v. 9 n. 20 (2023):

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Teaching and social research. The incidence of technology in the university ; La docencia y la investigación social. La incidencia de lo tecnológico en la universidad

• Authors : Pacheco-Méndez, Teresa

Subjects: eaching; social research; knowledge production

• Source: VIRTUAL CLASSROOM; Vol. 4 No. 10 (2023): Vol. 4 No. 10 (2023): Virtual Classroom Magazine. edition July-December 2023; 185-202 ; AULA VIRTUAL; Vol. 4 Núm. 10 (2023): Vol. 4 Núm. 10 (2023): Revista

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La práctica pedagógica infantil como escenario de aprendizaje para docentes en formación de la licenciatura en educación infantil de la Institución Universitaria Americana ; The pedagogical practice of early childhood education as a learning scenario for trainee teachers of thebachelor's degree in early childhood education at the Americana University Institution.

• Authors : Zapata Ariza, Katherine; Maestre Vega, Michell Andrea

Subjects: Pedagogical practice; Meaningful learning; Teaching

• Source: Americanista revista Académica ; Vol. 2 No. 2 (2023): Americanista; 49-57 ; Vol. 2 Núm. 2 (2023): Americanista; 49-57 ; 2981-4715

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Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay

• Authors : Denise Vaillant; Eduardo Rodríguez-Zidán; Mariela Questa-Torterolo

Subjects: aprendizaje en línea; práctica pedagógica; pandemia

• Source: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-21 (2022)

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Knowledge Research and Production in Teaching Classes in Higher Education ; Conocimiento Investigación y Producción en Clases de Enseñanza en Educación Superior ; Pesquisa e produção do conhecimento em aulas de Didática no Ensino Superior

• Authors : Menezes, Eunice Andrade de Oliveira; Rodrigues, Cícera Sineide Dantas; Falcão, Giovana Maria Belém

Subjects: prática pedagógica; docência universitária; formação docente

• Source: Revista e-Curriculum; Vol. 20 No. 4 (2022); 1777-1798 ; Revista e-Curriculum; v. 20 n. 4 (2022); 1777-1798 ; 1809-3876 ; 10.23925/1809-3876.2022v20i4

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Puntos clave del tema en minivídeos educativos ; Theme key points through educational mini-videos

• Authors : Aparicio Aparicio, Inmaculada; Priego Quesada, Jose; Perez Soriano, Pedro

Subjects: ICT; Teaching; Physical Education

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¿Grabación automática de las clases en postpandemia? Criterio de estudiantes y docentes ; Automatic recording of classes in post-pandemic? Student and teacher criteria

• Authors : Pedrosa Sanchez, Ana Maria; Rupérez Moreno, María José; Gregori Verdú, Santiago ...

Subjects: Videoapuntes; ICT; COVID-19

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Trayectorias de maestros rurales, desde sus narrativas

• Authors : Pedro Martín Pinilla Benítez; Liliana Inés Ávila Garzón

Subjects: educación rural; docencia; práctica pedagógica

• Source: Educación y Ciencia, Vol 26, Pp e12982-e12982 (2022)

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El uso de Wuolah como herramienta de colectividad en el ámbito universitario: docencia colaborativa y cultura participativa ; The use of Wuolah as a tool for collectivity at the university level: collaborative teaching and participatory culture ; A utilização do Wuolah como instrumento de colectividade a nível universitário: ensino colaborativo e cultura participativa

• Authors : García-Estévez, Noelia; Ballesteros-Aguayo, Lucía; Universidad de Sevilla. Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura

Subjects: Aprendizaje; Cultura participativa; Docencia colaborativa

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Contributions of the PPIP in the training of licensors in basic education : challenges and opportunities. ; Aportes de la PPIP en la formación de los licenciados en educación básica : retos y oportunidades. ; Contribuições do PPIP na formação de licenciantes na educação básica : desafios e oportunidades.

• Authors : Roberto Duarte, Dora Yaneth; Rojas Rojas, Olga Lucía

Subjects: Práctica pedagógica; Licenciatura en educación básica; Docencia-formación docente

• Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 5 No. 8 (2020): Enero - Junio; 57-76 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 5 Núm. 8 (2020): Enero - Junio; 57-76 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 5 No 8 (2020):

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Trajectories of rural teachers, from their narratives ; Trayectorias de maestros rurales, desde sus narrativas ; Trajetórias de professores rurais, a partir de suas narrativas

• Authors : Pinilla Benítez, Pedro Martín; Ávila Garzón, Liliana Inés

Subjects: Education rural; teaching; pedagogical practice

• Source: Educación y Ciencia; Vol. 26 (2022); e12982 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Action-research in the improvement of pedagogical practice among teachers in the southeastern Peruvian Amazon ; La investigación-acción en la mejora de la práctica pedagógica en docentes de la Amazonía sureste del Perú

• Authors : Guevara-Duarez, Manuel; Espinoza-Flores, Braulio; Puma-Camargo, María

Subjects: autorreflexión; docencia; práctica pedagógica

• Source: Revista Amazónica de Ciencias Sociales; Vol. 1 No. 2 (2022): Revista Amazónica de Ciencias Sociales; e198 ; Revista Amazónica de Ciencias Sociales; Vol. 1 Núm. 2 (2022): Revista Amazónica de

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Estrategia metodológica formativa para una docencia enfocada en el desarrollo de competencias. Fundamentos teóricos y pedagógicos

• Authors : Ríos,Teresa

Subjects: Docencia universitaria; Educación superior; Práctica pedagógica

• Source: Perfiles educativos v.44 n.175 2022

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Teachers' perceptions about the integrated curriculum at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN) ; Percepciones de los profesores sobre el currículo integrado en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte (IFRN) ; Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

• Authors : Santos, Luiz Antonio da Silva dos; Carlos Leite, Maria da Conceição Souza do Nascimento; Souza, Francisco das Chagas Silva

Subjects: Teaching; Professional Education (TVET); Integrated Curriculum

• Source: Revista Vértices; Vol. 24 No. 2 (2022): May/Aug.; 541-555 ; Revista Vértices; Vol. 24 Núm. 2 (2022): mayo/ago. ; 541-555 ; Revista Vértices; v. 24 n. 2 (2022): maio/ago.; 541-555 ; 1809-2667 ;

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Pedagogical Practice: Critical Considerations Regarding the Saber Pro Tests for Graduates ; La práctica pedagógica: consideraciones críticas a propósito de las pruebas Saber Pro para licenciados ; A prática pedagógica: considerações críticas sobre as provas Saber Pro para licenciados

• Authors : Cuesta-Moreno, Óscar Julián; Reyes-Galindo, Rafael

Subjects: enseñanza; práctica pedagógica; profesor

• Source: Nodos y Nudos; Vol. 8 Núm. 53 (2022): jul-dic; 104-118 ; 2619-6069 ; 0122-4328

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Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19.

• Authors : Zarelly Sibaja Trejos

Subjects: aporte educacional; necesidades educacionales; innovación educacional

• Source: Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss Especial, Pp 129-142 (2020)

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Brecha digital y nuevas formas académicas en la escuela rural española durante el confinamiento ; Bretxa digital i noves formes acadèmiques a l’escola rural espanyola durant el confinament ; The Digital Gap and New Academic Forms in Rural Schools of Spain During Lockdown

• Authors : Álvzarez Álvarez, Carmen; García Prieto, Francisco Javier

Subjects: Escuela rural; TIC; Docencia en línea

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Powerful Pedagogies in Times of COVID: An Online Pedagogical Collaboration Between EFL Students and ESL Teacher Candidates ; Pedagogías poderosas en tiempos de COVID: una colaboración pedagógica entre estudiantes de ILE y docentes en formación de inglés como segunda lengua ; Pédagogies puissantes dans les temps du COVID: une collaboration pédagogique parmi des étudiants d’anglais langue étrangère et enseignants en formation d’anglais langue seconde ; Pedagogias poderosas em tempos de COVID: uma colaboração pedagógica entre estudantes de ILE e docentes em formação de inglês como segunda língua

• Authors : Cohen, Sarah L.; Calderon Aponte, Daniel

Subjects: English language learning; online teaching; transnational collaborations

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 26 No. 3 (2021): Special Issue: The Role of Technology in Language Teaching and Learning Amid the Crisis Generated by the COVID-19 Pandemic; 731-745 ;

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El refuerzo académico en experiencias de aprendizaje para el Ámbito de relaciones lógico-matemáticas con GeoGebra

• Authors : Diana Isabel Rodríguez Rodríguez; Charly Marlene Valarezo Encalada; Dennise Adriana Velecela Cordero

Subjects: necesidades educacionales; práctica pedagógica; docencia

• Source: Revista Scientific, Vol 6, Iss 21 (2021)

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Sujetos y afectos en la inserción al mundo profesional de la docencia

• Authors : Valeria Bedacarratx

Subjects: docencia; formación docente; socialización

• Source: Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 2 (2021)

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Teaching and social research. The incidence of technology in the university

• Authors : Pacheco-Méndez, Teresa

Subjects: TIC; university; Docencia

• Source: VIRTUAL CLASSROOM; Vol. 4 No. 10 (2023): Vol. 4 No. 10 (2023): Virtual Classroom Magazine. edition July-December 2023; 185-202AULA VIRTUAL; Vol. 4 Núm. 10 (2023): Vol. 4 Núm. 10 (2023):

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The digitalization of teachers in the SARS-CoV-2 pandemic challenge. The adaptation of the cloister of Quirónsalud Madrid ; La digitalización docente frente al reto de crisis sanitaria. La adaptación del claustro de Quirónsalud Madrid

• Authors : Bermejo, Javier; Rivero, Carmen; Rojo, Sara

Subjects: Digitalización docente; COVID-19; TIC

• Source: Spanish Journal of Medical Education; Vol. 2 No. 1 (2021): Revista Española de Educación Médica; 1-12 ; Revista Española de Educación Médica; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Española de

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Las TIC en pandemia, desafíos y reinvención ; The ICT in pandemic, challenges and reinvention

• Authors : Ramírez, María Esperanza

Subjects: Ciencias Sociales; Reseña bibliográfica; TIC

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As TIC em pandemia, desafios e reinvenção ; The ICT in pandemic, challenges and reinvention ; Las TIC en pandemia, desafíos y reinvención

• Authors : Ramirez, María Esperanza

Subjects: ICT; communication; teaching

• Source: Question/Cuestión; Vol. 3 Núm. 68 (2021): Abril 2021; e535 ; 1669-6581

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Ser docente no século xxi: reflexões sobre sabedoria digital ; Being a teacher in the 21st century: reflections on digital wisdom ; Ser profesor en el siglo xxi: reflexiones sobre la sabiduría digital

• Authors : Staloch, Rubens

Subjects: Ensino-Aprendizagem. TICs. Docência; Enseñanza-Aprendizaje. TIC. Enseñando; Teaching-learning

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-20 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0

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Decolonizing English Language Teaching in Colombia: Epistemological Perspectives and Discursive Alternatives ; Descolonizando la enseñanza del idioma inglés en Colombia: perspectivas epistemológicas y alternativas discursivas

• Authors : Fandiño-Parra, Yamith José

Subjects: decolonization; educational policy; English language teaching in Colombia

• Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 23 No. 2 (2021): July-December; 166-181 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 23 Núm. 2 (2021): Julio-diciembre; 166-181 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Brecha digital y nuevas formas académicas en la escuela rural española durante el confinamiento

• Authors : Álvarez Álvarez, María del Carmen; García-Prieto, Francisco Javier; Universidad de Cantabria

Subjects: Escuela rural; TIC; Brecha digital

• Source: Educar 2021, vol. 57/2 397-411

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Incorporation of ICT in Education. Recommendations of International Cooperation Agencies 1972-2018 ; Incorporación de las TIC en la Educación. Recomendaciones de organismos de cooperación internacional 1972-2018

• Authors : George-Reyes, Carlos Enrique

Subjects: docencia; educación; organización internacional

• Source: Caribbean Educational Research Journal (RECIE); Vol. 5 No. 1 (2021): RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa ; 101-115 ; RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa; Vol. 5 Núm.

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Information and Communication Technologies, research competences and university teaching: systematic review: Array ; Las Tecnologías de la Información y Comunicación, competencias investigativas y docencia universitaria: revisión sistemática: Array

• Authors : Tuesta-Panduro, Juan Alfredo

Subjects: ICT; research; university teaching

• Source: Maestro y Sociedad; Vol. 18 No. 2 (2021); 440-456 ; Maestro y Sociedad; Vol. 18 Núm. 2 (2021); 440-456 ; 1815-4867

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Digital competence: an inescapable quality for the current professional performance of university teachers ; Competencia digital: cualidad ineludible para el actual desempeño profesional del docente universitario

• Authors : Cantero Ríos, Martha Ramona

Subjects: higher education; digital competencies; ICT

• Source: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 5 Núm. 5 (2021); 7869-7881 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v5i5

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Analysis of Technological Competence in Students of the Bachelor's Degree in Early Childhood Educational ; Análisis de la competencia tecnológica en estudiantes de licenciatura en Educación Infantil

• Authors : Lozano García, Suyis Yajaira; Bolívar García, Lina Marcela

Subjects: Competencia; TIC; Educación

• Source: EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas; Vol. 8 No. 2 (2021); 101-125 ; EDUTECH REVIEW. International Education Technologies

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Repensar la relación entre las TIC y la enseñanza unviersitaria: problemas y soluciones

• Authors : Rodríguez, Rosa

Subjects: TIC; Sistemas de enseñanza y aprendizaje; Sociedad del aprendizaje

• Source: Revista Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado. ; Vol 15 ; Número 1

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La formación docente bajo la modalidad pareja pedagógica practicante en la Universidad Nacional de Educación

• Authors : Juan Gabriel Jaramillo Jimbo; Justina Elena Orovio Quintero

Subjects: formación profesional; docencia; práctica pedagógica

• Source: Revista Scientific, Vol 5, Iss 15 (2020)

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El estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación

• Authors : Aguirre-Aguilar, Genaro

Subjects: Enseñanza; Learning; investigación

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El estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación ; The student and the active classroom configuration: Itinerary, learning and research ; O aluno e a configuração da sala de aula ativa: Itinerário, aprendizagem e pesquisa

• Authors : Aguirre-Aguilar, Genaro

Subjects: Ensino; Pesquisa; Estratégias educacionais

• Source: Alteridad; Vol. 15 Núm. 2 (2020): (julio-diciembre 2020): Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula; 161-173 ; Alteridad; v. 15 n. 2 (2020):

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Reinventing teaching practice at Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica: an alternative for professional growth in times of COVID-19 ; Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19. ; Reinventando a prática do ensino na Universidade Estadual à Distância, Costa Rica: Uma opção de crescimento profissional em tempos da COVID-19

• Authors : Sibaja Trejos, Zarelly; Hernández Herrera, Nohemí; Granados Portuguez, Rafael

Subjects: Educational contribution; educational needs; educational innovation

• Source: Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. Especial (2020): Education in pandemic times: strategies for improving educational processes; 129 - 142 ; Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. Especial (2020):

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Cultural apropiation: a perspective to analize tic´s incorporation in teacher practice ; Apropiación cultural: una perspectiva para analizar la incorporación de tic en la práctica docente

• Authors : Morales Barrera, Magda Concepción

Subjects: TIC; Docencia; Educaci´ón superior

• Source: Sinergias Educativas; 2020: E; 71 - 84 ; 2661-6661 ; 10.37954/se.v5i4

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Teacher training under the modality pedagogical couple practicing at the National University of Education ; La formación docente bajo la modalidad pareja pedagógica practicante en la Universidad Nacional de Educación

• Authors : Jaramillo Jimbo, Juan Gabriel; Orovio Quintero, Justina Elena

Subjects: formación profesional; docencia; práctica pedagógica

• Source: Revista Scientific; Vol. 5 No. 15 (2020): Revista Scientific; 191-208 ; Revista Scientific; Vol. 5 Núm. 15 (2020): Revista Scientific; 191-208 ; 2542-2987

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Prácticas educativas en la educación valores y en derechos humanos

• Authors : Washburn-Madrigal, Stephanie; Chaves-Salas, Ana-Lupita

Subjects: Derechos humanos; práctica pedagógica; formación de docentes

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¿Cómo utiliza el profesorado universitario las tecnologías digitales en sus aulas?

• Authors : Cristina Mercader; Joaquín Gairín Sallán

Subjects: tecnología educativa; educación superior; tic

• Source: Red U, Vol 15, Iss 2, Pp 257-274 (2017)

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Comunicar con TIC: desafíos y posibilidades

• Authors : Ramirez, María Esperanza

Subjects: ICT; Communication; Teaching

• Source: Question/Cuestión; Vol. 1 Núm. 64 (2019): Primavera (octubre-diciembre) ; 1669-6581

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La gamificación en la universidad española. Una perspectiva educomunicativa ; Gamification in the Spanish university. An educommunicative perspective

• Authors : Peñalva, Sheila; Aguaded, José Ignacio; Torres Toukoumidis, Ángel

Subjects: Aprendizaje lúdico; Docencia; Enseñanza universitaria

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Gamification in the Spanish university. An educommunicative perspective ; La gamificación en la universidad española. Una perspectiva educomunicativa

• Authors : Peñalva, Sheila; Aguaded, Ignacio; Torres-Toukoumidis, Ángel ...

Subjects: playful learning; teaching; university teaching

• Source: Revista Mediterránea de Comunicación / Mediterranean Journal of Communication; Vol. 10, Núm. 1; 245-256 ; Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication; Vol. 10,

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Daily Confrontations of Beginning Teachers in the Private Early Childhood Education System ; Enfrentamiento diario de maestros principiantes en el sistema privado de educación de la primera infancia ; Enfrentamentos Cotidianos de Professoras Iniciantes no Sistema Privado de Ensino da Educação Infantil

• Authors : Pardin, Deysiane Pereira; Ciríaco, Klinger Teodoro

Subjects: Beginning of Teaching; Pedagogical Practice; Difficulties

• Source: Revista Vértices; Vol. 21 No. 3 (2019): Sept./Dec.; 347-358 ; Revista Vértices; Vol. 21 Núm. 3 (2019): sept./dic.; 347-358 ; Revista Vértices; v. 21 n. 3 (2019): set./dez.; 347-358 ; 1809-2667 ;

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