Source: PAPELES; Vol. 15 No. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; Vol. 15 Núm. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; v. 15 n. 30 (2023):

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Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies ; Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas

Authors : Rodríguez Guardado, María del Socorro; Juárez Díaz, Catalina

Subjects: método de aprendizaje; afectividad; motivación

Source: PAPELES; Vol. 15 No. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; Vol. 15 Núm. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; 2346-0911 ; 0123-0670 ;

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Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic: La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana ; La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana : Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic ; A gamificação na Educación Física como estratégia motivacional a nível secundário na República Dominicana.: Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic

Authors : Bennasar-García, Miguel Israel

Subjects: actitud del estudiante; gamificación; Educación Física

Source: PAPELES; Vol. 14 No. 28 (2022): Papeles, Vol.14, Issue 28 (July-December, 2022) ; PAPELES; Vol. 14 Núm. 28 (2022): Papeles, Vol. 14 Núm. 28 (Julio-Diciembre, 2022) ; 2346-0911 ; 0123-0670 ;

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La The didactic: one approach around teacher’s performance ; La didáctica: un acercamiento al quehacer del docente

Authors : Hernández Capera, Patricia

Subjects: didáctica; Docente; contexto educativo

Source: PAPELES; Vol. 6 No. 11 (2014); 98-106 ; PAPELES UAN; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 98-106 ; 2346-0911 ; 0123-0670

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The Motivation and the Thinking behind Each of the Problems Created and Selected for Mathematics Olympiads ; La motivación y el pensamiento detrás de cada uno de los problemas creados y seleccionados para las olimpiadas matemáticas

Authors : Falk de Losada, Mary

Subjects: Pensamiento matemático; problemas y rondas de olimpiadas de matemáticas; creación y selección de problemas

Source: ESPACIO MATEMÁTICO Journal; Vol. 1 No. 1 (2020); 1-18 ; Espacio Matemático; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 1-18 ; ESPACIO MATEMÁTICO; Vol. 1 No 1 (2020); 1-18 ; Revista Espacio Matemático; v. 1 n. 1

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Conceptual weaknesses found in Precalculus I students at UPRM ; Debilidades conceptuales encontradas en estudiantes de Precálculo I en la UPRM

Authors : Cáceres, Luis; Ortega , Jhonnatan

Subjects: Debilidades matemáticas y procedimentales; conceptos previos; Precálculo I

Source: ESPACIO MATEMÁTICO Journal; Vol. 2 No. 2 (2021); 98-112 ; Espacio Matemático; Vol. 2 Núm. 2 (2021); 98-112 ; ESPACIO MATEMÁTICO; Vol. 2 No 2 (2021); 98-112 ; Revista Espacio Matemático; v. 2 n. 2

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Conceptual weaknesses found in Precalculus I students at UPRM ; Debilidades conceptuales encontradas en estudiantes de Precálculo I en la UPRM

Authors : Cáceres, Luis; Ortega , Jhonnatan

Subjects: Debilidades matemáticas y procedimentales; conceptos previos; Precálculo I

Source: ESPACIO MATEMÁTICO Journal; Vol. 2 No. 2 (2021); 98-112 ; ESPACIO MATEMÁTICO; Vol. 2 Núm. 2 (2021); 98-112 ; ESPACIO MATEMÁTICO; Vol. 2 No 2 (2021); 98-112 ; Revista Espacio Matemático; v. 2 n. 2

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Teoría de Conjuntos en la Enseñanza Pre-universitaria y en Competiciones Matemáticas

Authors : Nieto, Jose

Subjects: conjuntos; matemática moderna; enseñanza preuniversitaria

Source: ESPACIO MATEMÁTICO Journal; Vol. 4 No. 1/2 (2023); 26-59 ; Espacio Matemático; Vol. 4 Núm. 1/2 (2023); 26-59 ; ESPACIO MATEMÁTICO; Vol. 4 No 1/2 (2023); 26-59 ; Revista Espacio Matemático; v. 4

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