Source: Rendez-vous en didactiques, et plus si affinités ; https://shs.hal.science/halshs-03936849 ; Rendez-vous en didactiques, et plus si affinités, Laboratoire LDAR, May 2022, Paris, France

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Conference

Modèle d’Exercices et Parcours d’Apprentissage Prenant en Compte le Raisonnement de l’Élève en Mathématiques au Collège

Authors : Lesnes-Cuisiniez, Elann; Grugeon-Allys, Brigitte;

Subjects: didactics; task model; learner modelParis; France

Source: Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ; Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ; https://hal.science/hal-02863439 ; Conférence sur les

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Book

L’usage des dessins et le rôle du langage en géométrie : quelques enjeux pour l’enseignement

Authors : Mathé, Anne-Cécile; Mithalal-Le Doze, Joris;

Subjects: didactique; géométrie; visualisation

Source: Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques ; https://hal.science/hal-03473356 ; La Pensée Sauvage. Nouvelles

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DES DÉNOMBREMENTS A LA DIVISION EUCLIDIENNE -ACTIVITÉS NUMÉRIQUES ÉLÉMENTAIRES A L’ÉCOLE PRIMAIRE.

Authors : Conne, François;

Subjects: mathématiques; didactique; dénombrement

Source: https://shs.hal.science/halshs-04180917 ; 2023.

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Conference

Histoire des mathématiques en classe : pour une analyse au niveau des conceptions des élèves.

Authors : de Vittori, Thomas;

Subjects: didactics; epistemology; cKȼ modelGennevilliers; France

Source: Espace Mathématique Francophone - EMF 2018 ; https://hal.science/hal-02384833 ; Espace Mathématique Francophone - EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France

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Conference

Ce que nous dit l'étude d'une recherche de Kepler de l'influence d'une relation singulière aux objets naturalisés

Authors : Front, Mathias;

Subjects: Kepler; Pavages archimédiens; dimension expérimentaleMontpellier; France

Source: History and Pedagogy of Mathematics ; https://hal.science/hal-01349252 ; History and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier,

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Academic Journal

Programmes scolaires et apprentissage de la notion de fraction à l'école élémentaire ; Programmes scolaires et apprentissage de la notion de fraction à l'école élémentaire: Quelques enseignements tirés de TIMSS

Authors : Martinez, Sylvain; Roditi, Eric;

Subjects: Evaluation; Didactique; Fractions

Source: ISSN: 0294-0868 ; EISSN: 1777-5558 ; Éducation & formations.

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Academic Journal

Didactical conditions of a mathematical activity in vocational schools : two case studies ; Conditions didactiques d'une activité mathématique au lycée professionnel : deux études de cas.

Authors : Hersant, Magali; Quiniou, Anne-Claire;

Subjects: relationship to knowledge; students’ activity; didactic contract

Source: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation.

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Academic Journal

Programmes scolaires et apprentissage de la notion de fraction à l'école élémentaire ; Programmes scolaires et apprentissage de la notion de fraction à l'école élémentaire: Quelques enseignements tirés de TIMSS

Authors : Roditi, Eric; Martinez, Sylvain;

Subjects: Evaluation; Didactique; Fractions

Source: ISSN: 0294-0868 ; EISSN: 1777-5558 ; Éducation & formations.

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Academic Journal

De l'abaque à jetons au boulier chinois : analyse d'une expérience au CE1

Authors : Poisard, Caroline; Tournès, Dominique; Cochet, Isabelle ...

Subjects: histoire; abaque à jetons; numération

Source: MathémaTICE ; https://hal.science/hal-01416371 ; MathémaTICE, 2016, 51 ; http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique135

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Between arithmetic and discrete geometry, an epistemological and didactic study of Pick's theorem and Bezout's theorem

Authors : Dissa, Sinaly;

Subjects: Didactique; Changement de registre; Arithmetic

Source: Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Grenoble Alpes [2020-..]; Université des Sciences Techniques et Technologiques de Bamako (Mali),

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Academic Journal

Inégalités sociales et apprentissages en mathématiques : les énoncés des exercices seraient-ils eux-mêmes différenciateurs ?

Authors : Ayala, Jessica; Roditi, Eric;

Subjects: Inégalités scolaires; mathématiques; didactique

Source: ISSN: 2116-9683.

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Book

Des pratiques enseignantes à la fois contraintes et personnelles, et pourtant cohérentes.

Authors : Roditi, Eric;

Subjects: Activité; Apprentissage; Didactique

Source: La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants. ; https://shs.hal.science/halshs-00349772 ; Fabrice Vandebrouck. La classe de mathématiques : activités des

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Book

Les questions de temporalité dans les méthodes de recherche en didactiques.

Authors : Lahanier-Reuter, Dominique; Roditi, Eric;

Subjects: Didactique; Méthodes; Temps

Source: Questions de temporalité. ; https://shs.hal.science/halshs-00349774 ; Dominique Lahanier-Reuter et Eric Roditi. Questions de temporalité., Presses Universitaires du Septentrion, pp.9-13, 2007,

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Dissertation/ Thesis

Between arithmetic and discrete geometry, an epistemological and didactic study of Pick's theorem and Bezout's theorem ; Entre arithmétique et géométrie discrète, une étude épistémologique et didactique du théorème de Bézout et du théorème de Pick

Authors : Dissa, Sinaly;

Subjects: Change of register; Discret geometry; Arithmetic

Source: https://theses.hal.science/tel-02971653 ; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Grenoble Alpes [2020-.]; Université des Sciences

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Book

Pertes de contrôle et prises de contrôles dans l’interaction de connaissances

Authors : Conne, François; Université de Genève (UNIGE)

Subjects: mathématiques; didactique; épistémologie

Source: Actes de la XI-ème école d’été de didactique des mathématiques, Corps, France, aout 2001. In CDrom actes, J.-L. Dorier & Al. (éds), La Pensée Sauvage ;

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Book

Évolution de la référence à la réalité dans les manuels suisses romands au cours du 20ème siècle

Authors : Conne, François;

Subjects: mathématiques; didactique; épistémologie

Source: Actes de la XI-ème école d’été de didactique des mathématiques, Corps, aout 2001. In Cd-rom , J.-L. Dorier & Al. (éds), La Pensée Sauvage ;

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Academic Journal

Une collaboration entre chercheurs et enseignants dans le contexte français de la didactique des mathématiques.

Authors : Roditi, Eric;

Subjects: histogramme; didactique; mathématiques

Source: ISSN: 2032-8184 ; Education & Formation ; https://shs.hal.science/halshs-00609629 ; Education & Formation, 2010, 293, pp.199-210.

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Academic Journal

La comparaison des nombres décimaux. Comprendre les difficultés, aider à les surmonter.

Authors : Roditi, Eric;

Subjects: Aide; Comparaison; Décimaux

Source: ISSN: 0240-5709 ; Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP ; https://shs.hal.science/halshs-00349766 ; Le Bulletin Vert = Bulletin de l'APMEP, 2008, 477, pp.479-483.

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Academic Journal

Des « coups de pouce » pas toujours efficaces ! Une approche didactique pour aider les élèves à comparer des nombres décimaux.

Authors : Roditi, Eric;

Subjects: Aide; Décimaux; Didactique

Source: Cahiers Pedagogiques ; https://shs.hal.science/halshs-00349770 ; Cahiers Pedagogiques, 2008, 466, pp.43-45

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Academic Journal

Le sens dans tous les sens

Authors : Drouhard, Jean-Philippe;

Subjects: sentido; matemáticas; epistemografía

Source: Cahiers Pedagogiques ; https://shs.hal.science/halshs-00426600 ; Cahiers Pedagogiques, 2008, 466, pp.13-15

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Book

Faire des maths, faire faire des maths, regarder ce que ça donne

Authors : Conne, François;

Subjects: didactique; épistémologie; mathématiques

Source: Le cognitif en didactique des mathématiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03365032 ; Gisèle Lemoyne et François Conne (dir.). Le cognitif en

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Academic Journal

Diversités des offres de formation et travail du formateur d'enseignants de mathématiques du secondaire

Authors : Robert, Aline; Roditi, Eric; Grugeon, Brigitte ...

Subjects: didactique; mathématiques; pratiques enseignantes

Source: ISSN: 0759-9188.

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Academic Journal

La comparaison des nombres décimaux, conception et expérimentation d'une aide aux élèves en difficulté.

Authors : Roditi, Eric;

Subjects: Comparaison; Décimaux; Didactique

Source: ISSN: 0987-7576 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives ; https://shs.hal.science/halshs-00349764 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2007, 12, pp.55-81.

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