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¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales?

  • Source: GÓMEZ DEL AMO, R., CABALLERO CARRASCO, A., CÁRDENAS LIZARAZO, J. A. y BORRACHERO CORTÉS, A. B. (2014). ¿Qué emociones despiertan en

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Reducción de la dimensionalidad para el análisis e interpretación afectiva en la práctica educativa

  • Source: Airado Rodríguez, D., Dávila Acedo, M.A., & Borrachero Cortés, A.B. (2017). Reducción de la dimensionalidad para el análisis e

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¿Existen diferencias en las emociones experimentadas por los alumnos de educación secundaria según el curso?

  • Source: Dávila Acedo, M. A., Borrachero Cortés, A. B., & Airado Rodríguez, D. (2017). ¿Existen diferencias en las emociones experimentadas por

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La influencia de las emociones en la elección de carreras universitarias

  • Source: Borrachero Cortés, A. B., Dávila Acedo, M. A., & Airado Rodríguez, D. (2017). La influencia de las emociones en la elección de

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Emociones y capacidad para aprender materias de ciencias en Educación Secundaria

  • Source: BORRACHERO CORTÉS, A.B., DÁVILA ACEDO, M.A. y COSTILLO BORREGO, E. (2016). Emociones y capacidad para aprender materias de ciencias en

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Las emociones en las metáforas personales de los profesores en formación en la especialidad de Tecnología de Secundaria

  • Source: MELLADO, L., BORRACHERO, A.B., DÁVILA, M.A. y BERMEJO, M.L. (2015). Las emociones en las metáforas personales de los profesores en formación en la especialidad de

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¿Existen diferencias en las emociones de los alumnos de eso hacia algunas materias según el género?

  • Source: BORRACHERO CORTÉS, A.B., DÁVILA ACEDO, M.A., BERMEJO GARCÍA, M.L. y MELLADO JIMÉNEZ, V. (2015). ¿Existen diferencias en las emociones

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Las emociones en alumnos de ESO en el aprendizaje de contenidos en física y química, según el género

  • Source: DÁVILA ACEDO, M. A., BORRACHERO CORTÉS, A. B., MELLADO JIMÉNEZ, V. y BERMEJO GARCÍA,M. L. (2015). Las emociones en alumnos de ESO en

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