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Design of Interactive Mathematical Tasks That Make up the Reasoning and the Ethnomathematics Program

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto (ORCID 0000-0002-5708-8571); Araujo, Armando Aroca (ORCID 0000-0003-2786-4848)

Subjects: Instructional Design; Mathematics Instruction; Task AnalysisColombia

• Source: Journal on Mathematics Education. 2023 14(3):469-482.14

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Conectividad de estudiantes universitarios durante la pandemia generada por el Covid-19

• Authors : Domenech Pantoja, Geraldis Antonio; Berrío Valbuena, Jesús David; Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés

Subjects: Connectivity; Teaching to distance; Familiar and external conditions for connectivity

• Source: Praxis; Vol. 18 No. 1 (2022): (enero - junio); 68-86 ; Praxis; Vol. 18 Núm. 1 (2022): (enero - junio); 68-86 ; 2389-7856 ; 1657-4915

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Promoting Mathematical Proof from Collective Argumentation in Primary School

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto; Hernandez Moreno, Antonia; Rumsey, Chepina

Subjects: Persuasive Discourse; Validity; Mathematical Logic

• Source: School Science and Mathematics. Jan 2020 120(1):4-14.11

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A Characterization of Internet Math Memes : Una caracterización de los memes matemáticos de internet ; Una caracterización de los memes matemáticos de internet: A Characterization of Internet Math Memes

• Authors : Cervantes Barraza, Jonathan Alberto; Arenas-Peñaloza , Jhonatan Andrés

Subjects: memes; matemáticas; internet

• Source: PAPELES; Vol. 14 No. 28 (2022): Papeles, Vol.14, Issue 28 (July-December, 2022) ; PAPELES; Vol. 14 Núm. 28 (2022): Papeles, Vol. 14 Núm. 28 (Julio-Diciembre, 2022) ; 2346-0911 ; 0123-0670 ;

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Mathematical Argumentation Based on Refutations ; Argumentación matemática basada en refutaciones

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto; Cabañas Sánchez, Maria Guadalupe

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 11 No. 2 (2022): June ; 159-179 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de las matemáticas; Vol. 11 Núm. 2 (2022): Junio ; 2014-3621

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Strategies and Digital Organization of Professors for Teaching and Connectivity in the Context of the COVID-19 Pandemic ; Estrategias y organización digital de los profesores universitarios en enseñanza y conectividad en el contexto de la pandemia generada por el COVID-19 ; Estratégias e organização digital dos professores universitários em ensino e conectividade no contexto da pandemia gerada pela COVID-19

• Authors : Jiménez-Consuegra, Mayra Alejandra; Flórez Maldonado, Emma; Domenech Pantoja, Geraldis

Subjects: connectivity; virtual classes; aptitude for virtuality

• Source: Academia y Virtualidad; Vol. 14 No. 1 (2021); 63-85 ; Academia y Virtualidad; Vol. 14 Núm. 1 (2021); 63-85 ; Academia y Virtualidad; v. 14 n. 1 (2021); 63-85 ; 2011-0731

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A methodological proposal to design creative videos in geometry class ; Una propuesta metodológica para elaborar videos creativos en clase de geometría

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto

Subjects: Videos; matemáticas; geometría

• Source: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 12 No. 2 (2021): Cultura Educación y Sociedad; 79-94 ; CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 12 Núm. 2 (2021): Cultura Educación y Sociedad; 79-94 ; 2389-7724 ;

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Conceptions of Future Mathematics Teachers in the Context of Argumentation ; Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el contexto de la argumentación ; Concepções de futuros docentes de Matemática no contexto da argumentação

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto

Subjects: Mathematics education; Mathematical conceptions; Mathematical argumentation

• Source: Academia y Virtualidad; Vol. 13 No. 1 (2020); 10-22 ; Academia y Virtualidad; Vol. 13 Núm. 1 (2020); 10-22 ; Academia y Virtualidad; v. 13 n. 1 (2020); 10-22 ; 2011-0731

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Análisis geométrico de las ralladoras usadas para elaborar el bollo de yuca desde una perspectiva etnomatemática

• Authors : Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés; Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto

Subjects: Pirámide truncada; Cilindro; Etnomatemática

• Source: Revista Respuestas; ##issue.vol## 26 ##issue.no## 1 (2021): Enero - Abril 2021 ; Respuestas; Vol. 26 Núm. 1 (2021): Enero - Abril 2021 ; 2422-5053 ; 0122-820X

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Attitudes reciprocal between parents and children in the process of mathematics education ; Actitudes recíprocas entre padres de familia e hijos en el proceso de formación matemática ; Atitudes recíprocas entre os pais de família e os filhos no processo de educação matemática

• Authors : Cervantes Barraza, Jonathan Alberto; Arenas Peñaloza, Jhonatan Andrés; Aroca Araujo, Armando

Subjects: case study; parent attitudes; student attitudes

• Source: Education and Social Development Journal; Vol. 10 No. 1 (2016); 98-111 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 10 Núm. 1 (2016); 98-111 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 10 n.

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